春天天气真好舞蹈教案_春天天气真好舞蹈

2024-06-03 18:50:57

1.如何进行幼儿园音乐教学活动

2.我想找适合3-4岁的小班幼儿诗歌

3.中班四月份工作总结

4.春天天气真好,我们一起做什么

春天天气真好舞蹈教案_春天天气真好舞蹈

　作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我精心整理的我爱洗澡幼儿园小班教案，希望对大家有所帮助。

我爱洗澡幼儿园小班教案1

　一、观察大书，激发阅读兴趣并欣赏故事，

　——(出示大书)老师带来了几张有趣的，这些讲述的是一个故事，我们一起来听一听!看一看!把看到的告诉老师，幼儿自由讨论大书

　观察图1，故事里面有谁，它们在干什么?它们为什么要洗澡?

　n 教师引导注意观察小猪，观察画面中小猪的神态。它喜欢洗澡吗?

　n 看图1小猪喜欢洗澡吗?教师重点指出每副图的小猪，观察后说一说小猪干什么。

　n 小猪最后到哪里去了?后来它喜欢洗澡吗?

　n 我们一起来听听故事，看一看小猪为什么喜欢洗澡了?

　二、教师引导幼儿自己翻阅幼儿用书阅读故事，进一步理解故事内容

　播放CD，幼儿翻阅用书

　1. 小猪后来喜欢洗澡吗?洗澡的感觉怎么样?

　2. 引导幼儿在自己的书中寻找躲在泡泡中的小动物，激发幼儿自己观察的兴趣

　3. 你们找到藏在泡泡中的小动物了吗?在哪里?指指看!

　——小朋友，你们喜欢洗澡吗?洗澡有什么好处?

　——你们是怎么洗澡的?用什么洗的呢?

我爱洗澡幼儿园小班教案2

　 活动目标

　1、大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演。

　2、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。

　3、初步了解洗澡的小常识。

　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　 活动重难点

　大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演。

　 重难点解决策略

　“洗澡”是幼儿非常熟悉的生活活动，以“小兔脏了要洗澡”为主线，通过情境的设置，引导幼儿大胆地想象并用不同的搓洗动作来表现洗澡的情景，丰富的生活经验势必会对幼儿的创编起到积极的推动作用。

　 活动准备

　1、《我爱洗澡》、《春天》、《宝贝》音乐

　2、浴球、小毛巾人手一份

　 活动过程

　一、创设情景，引出活动主题

　1、教师：今天我是兔妈妈，你们都是我的乖兔宝宝。春天天气真好，跟着妈妈一起到外面玩吧。

　2、教师带领幼儿在《春天》音乐下游戏。

　二、结合生活，创编洗澡动作

　1、幼儿回到草地上休息

　教师：呀，好累呀，身上都出汗了，又脏又痒，该怎么办呢?(教师引导幼儿说出洗澡)

　2、教师：平时洗澡都是妈妈帮大家洗的，妈妈是怎样给宝宝洗澡的?(请幼儿说一说，再用动作表现)

　你们自己会洗澡吗?怎么洗呢?(请幼儿说一说，并用动作表现)

　3、教师：兔妈妈给兔宝宝洗澡的时候喜欢放一首歌，宝宝们会边听音乐边洗澡，我们也来听听，好吗?(引导幼儿安静地听音乐)

　今天妈妈就要请宝宝听着音乐，跟着音乐节奏来洗澡，洗澡的时候可要用力洗，洗得干净一点哟。

　4、幼儿听着音乐自由的做洗澡的动作，教师观察幼儿的动作。

　提问：“你洗了身体的哪些地方，是怎么洗的?(让幼儿边说边做动作表现)

　5、教师：妈妈发现这个宝宝洗得最干净了，我们来看看他是怎么洗的。(请一名搓洗有节奏的幼儿进行示范)

　教师：为什么他会洗得干净呢?(教师根据幼儿的动作运用儿歌的形式集体练习有节奏的搓洗动作，如：手臂洗呀搓呀搓，换只手来搓一搓)

　6、教师带领幼儿听音乐按节奏进行搓洗。

　7、引导幼儿互相帮助搓洗。

　①教师做出抓后背的动作。

　教师：呀，妈妈这里还很痒，够不着，该怎么办呢?(引导幼儿说出请朋友帮忙)请谁来帮妈妈?

　呀，真舒服呀，我们一起来学一学帮别人搓洗后背的动作吧。

　②教师引导幼儿按节奏一下一下地搓洗。

　8、让幼儿再一次听音乐自由做洗澡的动作。

　教师：我们再听着音乐来练一练，够不着的地方，可以互相帮忙。

　三、设置表演情景，丰富表演内容

　1、教师：妈妈知道在草地的那边有一条小河，河水可干净了，你们想不想到那里去洗个澡呢?

　2、出示浴球和毛巾

　教师：看!这是什么呀?妈妈为每位宝宝准备了浴球和毛巾，宝宝可以选择你喜欢的浴球和毛巾，跟着妈妈一起去洗澡吧!(幼儿自由选择浴球和毛巾)

　3、在教师的带领下听音乐自由做洗澡的动作

　教师：呀!这里的河水可真干净呀，宝宝们，让我们一起跳下去洗个澡吧!洗得时候一定要听着音乐，跟着音乐的节奏来洗，这样才能洗得干净哦。

　4、带领幼儿做擦干净身体的动作

　教师：宝宝们有没有洗干净啦?我们赶快用小毛巾把身上的水擦干吧，小心着凉哟。

　四、教育幼儿养成勤洗澡的好习惯

　教师：现在的天气越来越热了，宝宝们应该养成勤洗澡的习惯，做个爱干净的好孩子，可不能做只脏小兔哦!

　五、结束活动

　在《宝贝》的音乐下进行休息，结束本次活动。

　教师：洗完澡有些累了，我们回家休息吧!

　 活动评析与反思

　活动内容的选择贴近幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点。歌曲《我爱洗澡》源自幼儿很喜欢的一套少儿节目《小小智慧树》，节奏明快，内容简单，很容易被小班幼儿所接受。

　在活动中我以引导者、支持者的身份参与活动，通过语言、动作等不同的方式来调动幼儿表演的兴趣，给幼儿适当的帮助与指导，鼓励幼儿大胆的来创编动作。我也努力引导幼儿使整个活动的氛围轻松、愉悦，幼儿的参与活动的积极性很高，都能结合自己的日常生活经验来创编简单的搓洗动作，并能结合音乐将自己洗澡的动作有节奏的表现出来。

　 但在活动中也表现出了以下一些值得思考的问题：

　(1)活动中一些材料的提供，没有起到很好的作用，反而影响了幼儿的表演(如：浴球);

　(2)活动中场地的变换较多，一会儿草地、一会儿小河，对与小班幼儿来讲不容易分清;

　(3)在活动中教师只是引导幼儿进行动作的表演而缺少对音乐的理解和感受;

　(4)本活动所选曲目《我爱洗澡》似乎不能用来作为单纯的韵律活动，而更适合定位成歌表演，让幼儿先学会这首歌曲，在学会了的基础上，就歌词进行理解，边唱边跳，应该更能调动幼儿的积极性。

我爱洗澡幼儿园小班教案3

　 活动目标

　1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。

　2、逐步积累幼儿洗澡的经验。

　 活动准备

　1、《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐

　2、宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。

　 活动重点

　幼儿感受洗澡的快乐。

　 活动过程

　1、宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣。

　（环节设计意图：通过欢快的音乐，吸引幼儿积极地投入到活动中来，拉进幼儿和教师的距离，消除陌生感。通过幼儿亲身体验感受热，自然引出洗澡的话题。）

　〔1〕和听课老师打招呼，有段非常好听的音乐，你们想听吗？让我们随音乐来跳一跳。宝宝们随喜唰唰音乐做律动。

　〔2〕好热呀？你们热吗？怎样才会舒服？

　〔3〕有个非常可爱的宝宝，让我们看看他在干吗？放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡的兴趣。

　2、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。

　（环节设计意图：幼儿相互交流，相互学习洗澡的方法，进一步积累洗澡的经验。在出示洗澡用品时，小游戏《猜猜猜》，增添活动的情趣，吸引所有幼儿的'注意力。）

　⑴师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？引导宝宝充分用语言和动作来表达。引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。

　⑶教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西？

　小朋友们喜欢变魔术吗？现在所有小朋友变成小小魔法师，伸出小魔棒（食指）指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。

　师小结：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。

　3、大家来洗澡，体验洗澡的快乐。

　（环节设计意图：在欢快的音乐声中师幼一起变泡泡，相互搓背，幼儿自由的游戏，享受洗澡的快乐）

　〔1〕播放音乐《我爱洗澡》。在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝“抹沐浴液”，带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。后背洗不到怎么办呀？（帮个忙擦一擦）。宝宝之间互相帮忙擦背、老师与幼儿间互相擦背。幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。

　〔2〕请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

　4、抹香宝宝，享受洗澡后的快感。

　（环节设计意图：幼儿在舒缓的音乐声中放松，轻轻的拍打身体，教师为幼儿抹香香，幼儿在阵阵香气中享受活动的快乐。）

　〔1〕洗干净了吗？好，轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。（放松）《日光海岸》

　〔2〕洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。

　4、延伸活动：回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。

　平析

　在整个活动中，教师非常注重和孩子互动的每一个小的细节。教师带孩子进入活动场地，亲切的和听课老师们打招呼、飞吻，一下拉进了孩子们和教师的距离，消除了对老师的陌生感。活动初选用节奏欢快的《喜唰唰》音乐，很受幼儿喜爱，调动孩子参与活动的热情。孩子在欢快的音乐中做热身活动，通过自身的热自然引出洗澡的话题。通过观看宝宝洗澡录像，引起幼儿对洗澡的相关经验的回忆和表述。孩子们在讨论洗澡方法的过程中，相互学习。在认识洗澡用品时，教师设计了小游戏《猜猜猜》，在孩子们的魔棒下，变出一件件洗澡用品，使活动富有了神奇的色彩，增添了活动的趣味性。《我爱洗澡》欢快的音乐和孩子们手中的沐浴花吸引着孩子们积极地投入到洗澡中来，随音乐尽情的扭动肢体。洗澡过程中教师为幼儿抹沐浴液、幼儿互相搓背，教师幼儿相互融为一体，自然而亲近。教师还有意识的引导幼儿变大泡泡、小泡泡，提高孩子们洗澡的情趣。最后的放松活动孩子们在《日光海岸》优美的旋律中轻轻的擦拭身体，教师为幼儿抹润肤露，阵阵香气让孩子们享受着沐浴后的快感。症结活动孩子们在融洽、自然的氛围中自然的获得知识、经验，孩子们在活动中享受到了快乐和满足。

我爱洗澡幼儿园小班教案4

　目标：

　1、和成人建立更加亲密的关系。

　2、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。

　3、逐步积累幼儿洗澡的经验，产生喜欢洗澡的愿望。重点：熟悉身体部位，乐于用身体的各部位随音乐舞蹈。

　难点：尝试创编出有节奏的搓身体各部位的舞蹈动作。

　物质准备：

　1、音乐磁带《我爱洗澡》

　2、宝宝玩偶一个、洗澡用品若干。

　经验准备：幼儿思想里储备的对洗澡日常习惯的认识。

　活动过程：

　一、宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣。

　1、随音乐进入活动室。

　2、电话响了，接宝宝玩偶的电话，说明他的用意。

　3、出示宝宝玩偶，让幼儿帮宝宝玩偶解决问题。

　4、好脏呀？它怎样才会舒服？

　5、洗个澡凉快凉快吧！教师扮妈妈，给宝宝洗澡：哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说：宝宝，该洗澡了！” 妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾！”宝宝乐得玩起水来了。

　二、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。

　1、宝宝是怎样洗澡呀？引导幼儿用语言和动作来表达。

　2、教师一步一步引导幼儿洗澡的步骤和方法。

　3、幼儿跟音乐做洗澡，教师观察幼儿肢体动作，及时给予肯定。

　4、教师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动，并用引导语带动幼儿。

　5、引导幼儿注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。

　三、结束部分

　1、和幼儿一起交流洗澡时用到了什么？我们洗澡的时候会用到哪些东西？

　2、问问幼儿的感受，刚刚洗好澡感觉怎么样？表演结束，教师给幼儿“抹爽身粉”，并闻一闻幼儿，欣喜告诉幼儿“香极了”。

　3、选几个动作协调好的，能跟着音乐节奏做律动的幼儿到前面做示范，跟着音乐“再洗一次澡”。

　4、洗完澡以后咱们要出去一起晒晒太阳吧。

　指导要点：教师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动，并用引导语带动幼儿。

我爱洗澡幼儿园小班教案5

　中班音乐活动：

　我爱洗澡

　活动目标：

　1.体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。

　2.能够大胆想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演

　活动准备：

　1.教师用大盆及洗澡用具，幼儿用浴花人手一个。

　2.布置场景

　3.多媒体课件

　活动过程：

　1.导入活动

　在《我爱洗澡》音乐的伴奏下，幼儿手拿浴花进入活动室

　2.出示大盆、香皂等物品，认识洗澡用具

　3.放课件：《两个宝宝洗澡澡》

　师：有两个非常可爱的宝宝，他们也很喜欢洗澡，我们一起来看看吧!

　提问：妈妈帮宝宝洗了哪些地方啊?

　4.引导幼儿运用已有经验，结合儿歌，创编洗澡的动作。

　洗洗我的头呀，一、二、三;

　洗洗我的胳膊，一、二、三;

　洗洗我的小腿，一、二、三;

　洗洗我的屁股，一、二、三;

　洗洗我的后背，一、二、三;

　5.讨论洗澡的好处，并放课件进行小结。

　①洗澡可以使我们干净，这样我们就会很舒服

　②运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。

　③经常洗澡干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌，保护我们的皮肤。

　6.教师完整表演舞蹈，幼儿欣赏。

　7.引导幼儿学习舞蹈

　①结合儿歌，幼儿学习舞蹈基本动作。

　②教师手持“大淋浴头”利用游戏的形式，反复练习教难掌握的动作.

　8.教师和幼儿完整跟音乐跳

　9.教师和幼儿手持浴花站好位置表演，请大家欣赏

　10.教师和幼儿手持浴花在音乐伴奏下走出活动室做动作，结束活动。

我爱洗澡幼儿园小班教案6

　教学准备：

　1、音乐磁带《我爱洗澡》、《江南sty》、洗澡录像。

　2、各类洗澡用品。

　教学过程：

　一、引起幼儿洗澡兴趣。

　1、幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。跳一跳。

　2、热了怎样才会舒服?

　3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说：宝宝，该洗澡了!” 妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。

　二、介绍洗澡的步骤。

　娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。教师引导幼儿洗澡的步骤和方法：

　第一步：打开水龙头，试试水温。

　第二步：用水冲冲身，湿润身体。

　第三步：打上肥皂，洗洗身体，洗洗头，搓一搓。提示：洗澡的时候注意不要让泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦!

　第四步：冲干净，用毛巾擦身体，换上干净衣服。

　师：洗好之后，还可以抹上香香，这样就更加舒服啦!

　三、听音乐表演。

　1、教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，一边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，幼儿跟音乐做洗澡，教师观察，及时给予肯定。

　2、幼儿跟着音乐有节奏地扭动，用引导语带动幼儿。

　3、注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。

　四、跟音乐做律动，并总结。

　1、洗澡都会用到什么?(幼儿自由发言“毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂”后老师分别出示实物)

　2、为每个小朋友准备礼物。看!是浴花，那我们跟着音乐一起来洗洗澡吧!

　3、表演结束，教师给幼儿“抹爽身粉”，闻一闻，告诉幼儿“香极了”。

　4、教师总结：天气热了，容易出汗。我们要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯。小朋友都要做一个爱干净的好孩子。

　教学反思：

　洗澡是幼儿已有的生活经验，整个活动以游戏贯穿，引导幼儿结合生活经验创编各种洗澡的动作，幼儿参与性高，对音乐的行进和停止掌握得很好，达到了预设目标。但有部分幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的动作，在节奏把握上还需要进一步加强，可以采用趣味节奏语言来帮助孩子更好地压准节奏。活动中，应以幼儿为主体，教师适时引导与提示，让幼儿在活动中保持积极主动的状态，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动中大胆的表现自我。

　总之，在小班韵律活动的组织中应以培养完整儿童为目标，在发展幼儿音乐能力的同时，注重幼儿情感能力的培养，鼓励幼儿大胆、创造的表演，充分感受韵律的美和快乐。通过此活动使幼儿喜欢洗澡，养成讲卫生的良好习惯。

我爱洗澡幼儿园小班教案7

　 活动目标

　1．发展幼儿双手向各个方向的伸缩能力及协调性。

　2．初步体验游戏、合作带来的愉悦。

　3．节奏明快的音乐，录音机。

　4．培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　5．培养良好的卫生习惯。

　 活动准备

　1．小毛巾人手一条。大的浴巾一条。

　2．松紧带系在小椅上围成一圈，地上贴上用即时贴剪的水波，布置水池。

　 活动过程

　一、和毛巾宝宝玩游戏：请你跟我这样做。（幼儿做热身准备活动）

　（一）毛巾宝宝和我们宝宝一样很爱玩，小朋友想和他一起玩吗？那我们就来玩“请你跟我这样做”的游戏。毛巾宝宝跑，宝宝们就跟着跑，毛巾宝宝跳，宝宝就怎样？

　（二）幼儿随毛巾宝宝跳、跑、扭动、转圈、蹲、站。

　二、幼儿洗澡

　（一）玩了那么久。真热呀，毛巾宝宝想慢慢走，我们跟着毛巾宝宝走吧。

　（二）这里有个漂亮的水池，我们一起来洗个澡吧。小心水池有点滑，我们先伸一只脚进去，然后再伸一只脚。

　（三）赶快洗洗澡吧，从头开始，洗洗头呀，洗洗头,洗洗脖子呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，还有哪些地方没洗？

　（四）教师根据幼儿的回答随机引导幼儿向不同的方向洗身体。

　（五）重点介绍洗背的方法。

　1．一只手抓住毛巾搭在肩上，另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉动。洗一会儿再换另一边洗一洗。

　2．音乐声中，幼儿尝试洗背。教师巡回指导。

　（六）幼儿合作洗背。

　1．我发现自己洗背还有些地方没洗干净，请宝宝来帮我洗洗吧。

　2．有人帮我洗澡真舒服，你们也去找好朋友帮自己洗洗背。（幼儿合作，教师提醒幼儿互相交换擦背）

　3．我们可以站着、坐着洗，还可以怎样洗也很舒服呢？（躺着）你们快试试。幼儿再次合作。

　三、结束部分

　（一）帮毛巾洗洗澡。

　（二）今天的澡洗的真舒服，我来闻闻哪些宝宝洗的喷喷香。我们不但自己会洗澡，还会帮好朋友洗澡，来夸夸自己，我的小手真能干。现在我们出去把毛巾晾起来。

　（三）送毛巾宝宝回家。

如何进行幼儿园音乐教学活动

　时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。大家知道工作总结的格式吗？下面是我精心整理的幼儿园大班四月份工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班四月份工作总结篇1

　这个月又即将匆匆的结束了，见证着孩子的成长，陪伴着班上每个孩子在园的每一天的生活，且让大班的孩子们学会快乐的生活，如下是对这个月工作经验的一个总结：

　保教配合：

　在工作中我会以园内下达的任务及本班的教育为中心，和各位老师和谐相处，学习她们的长处和工作经验，不断提高自己的教育和保育水平。比如：班级老师会用自己的爱去关心孩子，热爱工作，让班上孩子把班级当做集体大家庭，老师则是他们的“妈妈”一样对待关心，爱护着他们，任何事情都喜欢乐与我们交流。

　照顾好孩子是我的责任，孩子在园的生活成长的情况我会积极的与班上老师交流，有必要时也会主动和家长反馈本月孩子的生活情况及需家长配合的方面。让每个孩子在大班养成良好的生活习惯。

　保育重点

　春季气温不稳定，还是个多雨的季节。细菌滋生孩子们易感冒。保育方面我每天会做好各项消毒、晨检工作，为孩子及时增减衣服，让幼儿自主养成饭前便后洗手，让幼儿自主养成饭前便后洗手。对于感冒的孩子及时喂药多给予关心并更加细心的照料。提醒家长配合不带幼儿去人群多的地方，在幼儿书包里随时准备需添加的衣服。

　孩子大了，升入了小班、中班、大班，保育老师的责任之重也随之提升了，照顾孩子的吃、喝、拉、撒仍然是重中之重。但对孩子的照顾不单一是身体上了，她要教会孩子学会自理，教会孩子学会开心，教会孩子学会礼貌，学会关心别人，学会自我保护等等有益于他们健康成长的心理知识。当小班的孩子会自己吃饭、小便、洗手时，当中班的孩子会穿衣服、会擦桌椅、会扶起摔倒的同伴、会主动和老师还有小伙伴分享快乐时，当大班的哥哥姐姐会自己整理自己的学习用品或教室的书柜、会荣幸的评为班上老师的小助手，本月有听到很多的家长反映孩子长大了，在家中会主动和邻居叔叔阿姨们打招呼，自己的事情做好后还整理家务。那是对我保育工作的肯定和认可。

　安全工作

　孩子的安全是每一天我们关注的重中之重，本月除了班上老师的安全教育以外，我会在平时的工作中多一个心眼，多一份关注，注意孩子们吃，玩，睡，学中的各项安全问题。当孩子进入危险误区我会及时以说教形式提醒，让每个孩子杜绝危险，安全愉快的度过每一天。本月本班无大小安全事例。

　为了延续或更进一步地升华我们的保育工作，我们将继续以学习为主，让孩子开心，让家长放心，永远是我们保育的工作宗旨。

幼儿园大班四月份工作总结篇2

　回顾这一个月的工作，不管是班级管理、教育教学还是家长工作，都取得了一定的收获，但也存在着很多的不足。现将本月工作总结如下：

　一、本月工作总结：

　今年的四月是充满怀旧气息的时节，满大街上都是18世纪维多利亚风格复古的装扮。电视里也尽是一些二、三十年代的老上海故事。好象在奋勇走进新世纪的路上，我们都有点累了，想法换一种方式让自己的休息一下。或是前卫的新时期风格让我们都有一些审美疲劳，我们开始怀念经典。

　服装如此，教育亦是如此。四月我们大班级组都要展示在主题背景下的数活动和音乐活动。活动既要在主题的内容中生成，又要注意领域目标的呈现。显然这两个领域的活动设计对每位老师来说都是有挑战性的。在数活动中，我们发现主题活动下的音乐活动和数活动追求幼儿基本经验和生活经验两方面有效结合，才能达到主题目标和领域目标。这就要求教师不仅要给孩子们有数的序列知识与基本，还要丰富他们的生活经验使活动真正融入主题之中。我们在传统的教学中汲取精华，增加幼儿生活经验，使幼儿的基本经验在游戏中得到提升和扩充。展示只是学习和反思的一种手段，我们希望能通过具体的实践积累更多的经验与大家一起分享。

　在音乐活动的设计中，传统的音乐活动给我们留下了许多方法和模式。长期以来，我们遵循这些方法让孩子们对音乐有了由浅入深地了解。我们不全盘否定传统的教学，在音乐活动中我们特别重视幼儿的基本经验和技能，但重要的是我们追求在音乐教学过程中幼儿内容性的学习而不是表演性的展示。所以主题背景下的音乐活动与传统的音乐活动似曾相识，其实不然。

　其实，这和衣服一样，怀旧只是一种形式，面料和细节已经不同了。

　二、工作重点

　本月工作重点：

　1、主题背景下(音乐与计算)活动的园内展示与交流。

　2、主题背景下音乐活动《小木偶的舞蹈》、《爸爸我爱你》的反思。

　三、下月工作计划：

　1、大班幼儿毕业照的拍摄。

　2、观摩音乐活动《马路上》、语言活动《屋顶上的秘密》，评析和交流。

幼儿园大班四月份工作总结篇3

　简简单单的四月份又过去了，这是一个暖意和凉意并存的月份，也是一个踏青的好时机，在这个月我们经历了清明节这一特殊的节日。我们幼儿园在四月可是做了不少的事情。

　在四月份的开始我们就以春季的保健工作为主展开工作，主要是在这个月中天气的变化反复无常，时冷时热，而小朋友们的抵抗力较差，不能很好地面对天气的变化，所以我们需要适时地让孩子们增减衣物，让他们不被病菌所侵袭。在整个四月份，教育孩子们多穿衣物，勤洗手，多运动，在这期间和同学们一起将身体保护好，锻炼好。

　在四月份我们幼儿园有一次特殊的活动就是在清明节的前一天举办了一次活动，让幼儿认识到清明节的来历，为什么会有这样特殊的日子。在整个活动中，每一位幼儿都认真的听讲，积极地参与活动，在最后我们还合唱了一首歌曲，让整个活动圆满落幕。

　马上就是劳动节，为了让幼儿领会到劳动的意义，在四月底我们幼儿园就举办了劳动节的活动，在活动中我们鼓励幼儿在家里积极参与家务活的准备，在幼儿园一起打扫教室等等，让我们一起做一个勤劳的人。

　四月就这样波澜不惊的过去了，我们迎来了新的一个月。新的一个月的天气渐渐地明朗起来，不再阴雨连绵，我们有很多的户外活动就此可以展开，而且离儿童节也只剩下一个月的时间了，我们要开始准备节目和物品的购置。

　因此我们需要做的事情有很多，举办一次小小的运动会，选择一个趣味运动项目，邀请脚掌一起来参与到其中，让他们看看孩子们平时在幼儿园的表现，在运动会上的表现。在这之前，我们首先做好场地的安排，和比赛项目的报名安排，以及整理出一些运动会项目需要购买的物品单，等待着这样一场阳光活动的到来。

　同时确定儿童节盛大聚会的节目单，通知到各个组织人员，准备节目的编排和演练等等。集思广益，在这样的聚会中还有什么小活动可以准备的，尽量在节日到来前将所有的准备事项都能够安排完美。

幼儿园大班四月份工作总结篇4

　“春天天气真好，花儿都开了……”伴随着春天的歌声，苗苗班的宝贝们度过了快乐的四月。在这个月里，我们有着丰富多彩的活动，有着欢乐的`笑语，有着精彩的表现。

　一、开展了一系列丰富多彩的活动

　1、在《美丽的春天》主题里，我们与孩子们一起通过散步，认识了幼儿园中美丽的春景；通过踏青远足，欣赏到了春天美丽的田野，与大自然来了一次亲密的接触；诗歌“春风”，把大家带到了春的意境中；手指点画“桃花”让孩子们在粉红色的花瓣中找到了春的影子。我们还在我们的班级特色剪贴画中制作了柳树、迎春花、蝴蝶等，进一步加深孩子们对春天的理解，从而产生了对春天的喜爱之情，孩子们用简单、质朴的语言、童真的画笔、稚嫩的声音表现出对春天的喜爱。

　2、在《多才多艺的手》这一主题中，我们创设了生动具体的学习情境，引导孩子了解自己的手，自觉地、有意识地运用自己的手。

　3、《小手的秘密》让孩子们为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪。

　4、《小手歌》、《打开尝一尝》、《天才表演家》等活动让孩子们体会到了自己的小手有多么能干。

　5、通过活动《今天，我休息》，他们也意识到手也有自己的局限，需要借助工具来帮忙才能完成任务；与此同时，各种工具以及机械的本领再大，也都要靠手来操作。

　二、保育工作方面

　随着天气渐渐地热起来了，我们请家长及时更换了被褥。在宝宝们的着装方面，也请家长选择一些便于穿脱的。我们也时刻注意着宝宝们日常活动，及时为他们穿脱衣物，也注意个别幼儿的运动量，以免幼儿一冷一热后着凉生病。提醒幼儿天气热了，多喝开水。

　本月最开心的事，就是我们开展的亲子运动会。各位爸爸妈妈都非常重视这一次的机会，在百忙中抽出时间来参加了此次活动。在运动会中我们xx班的宝贝和爸爸妈妈们斗志高昂，经过8场角逐，获得了五个第一的好成绩。这充分体现了我们这个小团队的实力，团结、合作、互信是我们彼此的桥梁。

　在本月的xx日，妇保所来园进行了六一的体检，分别检查了幼儿的视力和听力。

　三、存在问题和努力方向

　1、班级里仍有一部分孩子孩子在集体活动时不愿意举手回答问题，教师要用一些孩子喜欢的方式对孩子进行鼓励，鼓励他们大胆的在集体面前表达自己的想法。

　2、孩子进餐时的表现不是很好，总会有孩子把米粒掉在地上，教师引导孩子正确使用勺子。

　3、幼儿的常规习惯还是有待于加强，尤其是幼儿在活动中的规则。

幼儿园大班四月份工作总结篇5

　四月是多彩的，灿烂的，忙碌的，也是成长的。从月初的“家长学校知识讲座”、“高效课堂艺术教学观摩研讨活动”到月中旬的全体教职员工XXXX，再到月末的“XXXX研讨会”、“大手牵小手，一起来加油”主题亲子趣味运动会，我们感受了四月的独特魅力，经历了一次又一次成长与快乐，满载而归。

　一、积极参加拓展培训，认真组织亲子趣味运动会

　4月中旬，我们全体教职员工来到XXXX，参加了为期两天的XXXX活动。团队文化建设的展示、“激情节拍”、“拼图游戏”、“盲人游戏”、篝火晚会等等一系列活动让我们感触很多收获也很多。

　4月26日，我们积极组织孩子们参加亲子趣味运动会，大手拉小手，一起来加油！参加的人员除了爸爸妈妈、老师们，还有孩子们最喜欢的XX和XX。给家长和孩子们带来了又一段美好的回忆！

　通过这些活动的开展，教师队伍凝聚力更强了，责任心更大了，工作积极性更高了，孩子和家长在亲子运动会中配合更默契了，进一步增强了家长参与教学活动的实践性，增进了亲子感情，培养了幼儿良好的团队精神。孩子们在活动中的积极参与和精彩表现让家长真实地看到了孩子的成长。

　二、抓好一日生活常规

　进入四月份，天气仍然变化无常，我们注重教育幼儿根据天气气温变化更换衣物，这样既减少幼儿的患病的机率，又提高了幼儿的自理能力。经常开窗通风，每天消毒，减少细菌的滋生，保证幼儿的出勤率。

　三、做好教育教学工作

　（一）4月6日下午，参加“家长学校知识讲座”，让家长朋友真切的了解到我园近期举办的一些活动。

　（二）坚持“每周一节示范课”活动，坚持每学期一次“高效课堂”展示活动，4月XX日，积极参加以“艺术”教学为主的高效课堂教学观摩课，进一步提高专业能力，打造高效互动的趣味课堂。

　（三）4月XX日—XX日，积极参加“XXXX研讨会”，认真听课，专心记录，并结合实际，将一些经验与创新运用到日常教学中，让幼儿在游戏中学习，快乐中成长。

　（四）坚持每周听两节课，不断总结、吸取优质课经验，充实自己，提高教育教学质量。

　四月，虽忙碌，但充实。无论是家长、幼儿还是老师都收获不少。今后工作中将继续努力学习，认真做好教育教学工作，期待在骄阳似火的五月迎来更大的成长，更美好的收获。

幼儿园大班四月份工作总结篇6

　日月如梭、光阴似箭、不知不觉四月份的各项工作就结束了，本月我本着对孩子负责、对家长负责的原则，踏踏实实地做好每一项工作，用好每一天时间，拓展幼儿的发展空间，使幼儿在园内玩好、学好、吃好。想一想本月的一点一滴，有颇多感慨，有付出也有收获。现将本月工作做一下几点总结：

　一、教学方面

　1、在唱歌方面我们学习了歌曲《两只老虎》，通过这节课的学习，让幼儿初步感受一下歌曲的诙谐、有趣的特点，学习用自然的生意演唱歌曲，并按歌词和节拍自编简单的表演的动作，改编歌词，体验创编的快乐和兴趣。

　2、在音乐游戏方面我们学习了《猴子》，让幼儿听音乐做猴子的各种动作，并根据此游戏创编其他动物的动作来做游戏，引导幼儿观察各种动物的不同特征，模仿、创编其动作、叫声，并带入相应的音乐中，发展幼儿的创造性和艺术表现力。

　二、预防手足口病方面

　本月手足口病的发病率已成上升趋势，我就利用小黑板、家园联系册、宣传页、打电话、家访等方式向家长宣传手中口病，告诉家长手足口病主要表现为发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹等特征，多数患者可以自愈。并提醒大家让幼儿在家也养成良好卫生习惯，做到饭前便后洗手、不喝生水、不吃生冷食物，勤晒衣被，多通风家长发现可疑患儿，要及时到指定医院就诊，并及时向卫生和幼儿园报告，及时采取控制措施，避免交叉感染。每日进行晨检，发现可疑患儿时，要对患儿采取及时送诊、的措施；对患儿所用的物品要立即进行消毒处理；教育指导儿童养成正确洗手的习惯。4月10日我们接教育局通知幼儿园放假，但老师并没有放假，在园内我每天都让教室和宿舍等场所要保持良好通风；每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品进行清洗消毒；进行清扫或消毒工作，清洗工作结束后应立即洗手；每日用84消毒液对门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦拭消毒。

　三、安全方面

　安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作，使我班幼儿在本月内不出任何一件安全事故，安全工作圆满结束。

　本月我开展了安全教育活动，对幼儿作出入园和离园的安全教育和指导，同时进行常规培训。并告诉幼儿在外面玩大型玩具时要有秩序，不抢、不争、不准推其他幼儿，培养幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯，逐渐提高孩子们的安全认识。此外我们对日常的常规工作抓得也很紧，包括幼儿上入厕、午睡、进餐等各环节，使幼儿形成一定的日常行为习惯，这也是保证我班幼儿安全的重要条件。

　四、家长工作

　本月我就利用家长会、小黑板、家园联系册、宣传彩页、打电话、家访等方式向家长宣传手中口病的预防措施和注意事项。在家长会上我们向家长讲解了手中口病的一些症状和预防措施和幼儿洗手的方法，使家长对手足口病重视起来。幼儿放假后我们就通过打电话和家访向家长了解孩子的情况，家长及时向我们反馈孩子在家的具体情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

　以上几个方面是我本月的工作，虽有收获但也存在有不足的地方，以后我将就存在的问题加以改正，使五月份的工作更完美完善。

幼儿园大班四月份工作总结篇7

　一个月在不知不觉间又匆匆的过去了，现在总结如下。

　优点：

　1.幼儿都能够在规定时间入园，基本没有幼儿迟到或早退。

　2.幼儿在各项活动中表现很积极。

　3.懂得爱护班级的树木，主动为树木浇水。

　4.能够做到不乱丢垃圾。

　5.能够做到放学马上回家，不在幼儿园长时间逗留。

　6.洗手时能做到将水龙头开到最小，节约用水。

　缺点：

　1.奔跑现象依旧存在。

　2.早上入园早的幼儿在教室里打闹。

　3.用餐速度与上个月相比满了许多。

　一、班级常规方面

　孩子们每天会在上厕所后，主动冲水洗手；在喝水时，能够站在规定的区域饮水，饮水后，能够将水杯按顺序摆放整齐；在用餐前，安静入座等待用餐；在用餐结束后，主动把餐盘放好；在入睡房前，拖鞋整齐排放。这离不开老师们的努力和家长朋友的配合。

　二、班级活动方面

　每天早上入园时，班级会使用大屏幕播放成语故事或者动物故事与舞蹈视频给幼儿观看；离园时，老师带领没有参加兴趣班的幼儿，在室外进行游戏，孩子们在玩中体验快乐，在玩中收获经验，在玩中拉近师生关系。

我想找适合3-4岁的小班幼儿诗歌

音乐活动对促进幼儿心理健康发展有着其他活动所无法替代的功效。为什么这样说呢，原因有三：其一，正如叶圣陶所说：“音乐是世界的语言。”音乐为人类所共同理解，能产生共鸣。其二，音乐艺术能陶冶情操，为古今中外有识之士所认可。其三，喜爱音乐是孩子们的天性。音乐对于幼儿的健康心理发展起着积极的推动作用。法国大文豪雨果曾说过一句名言：“开启人类智慧宝库有三把钥匙，一把是数字，一把是文学，一把是音符。”孩子们爱音乐，他们在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活泼开朗的个性，在唱唱跳跳中感受音乐的美，产生愉悦的心情。那么幼儿园艺术领域的目标是什么? 《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园艺术领域的目标为： 1. 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美； 2. 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验； 3. 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。艺术领域的内容与要求为： 1. 引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。 2. 在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜 2 能。 3. 提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。 4. 在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。 5. 指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。 6. 为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。音乐教学活动是艺术领域里主要的活动，幼儿园唱歌教学活动应遵循哪些原则：一、选材恰当，激发兴趣。 “兴趣是最好的老师”。一首歌曲是否适合幼儿唱，首先要看它能否激起幼儿学唱的兴趣和欲望。在幼教杂志及教材上，有好多幼儿歌曲。但并不一定都适合孩子们学唱。如表现为：歌词陈旧复杂、幼儿难于理解，还有的歌曲内容孩子很陌生，这样就影响孩子学唱歌曲的兴趣。因此歌曲的选择，对孩子的学唱有着很大的影响。所以，我们应有的放矢的选择歌曲。只要幼儿感兴趣的、健康的、能给幼儿带来愉快情绪的歌曲就适合幼儿歌唱。如、《小兔乖乖》（欢快的）、《玩具进行曲》《粗心的小画家》（诙谐的）?6?7?6?7 二、动作引导，富有情趣。 3 由动作引导的新歌教学活动，就是组织幼儿做动作开始活动。这种教学方法主要适用于词曲简单、多重复，歌词内容有直接描述动作过程，赋予动作性。如，在进行歌曲《蝴蝶找花》较长活动时，先让孩子进行“蝴蝶找花”的游戏，让孩子分别扮演“蝴蝶”和“花”，借歌词内容进行游戏，并利用游戏活动学习伴随歌词朗诵，再进行学习唱歌和相关的游戏活动。这样不仅使幼儿学唱兴趣浓，而且还能够使平淡的新歌教学活动变得生动活泼，富有情趣。三、创设氛围，寓教于乐。在教唱活动中教师应给孩子们创设良好的环境氛围，寓教于乐，同时建立融洽的师生关系，以充分调动孩子参与唱歌活动的积极性，让孩子感受自然美，自发的模仿和学习，甚至以游戏贯穿整个教学活动，让孩子轻松的学唱歌曲。如，歌曲《幸福拍手歌》是一首活泼、欢快、节奏性很强的歌曲。在学唱歌曲前，我便有意识的在孩子们自由活动时播放这首歌曲，那欢快、跳跃性的旋律，以及那拍拍手、跺跺脚等歌词，很快吸引着“你们真了不起，老师没教就会唱了。”孩子们在表扬和鼓励下，感受了成功的喜悦，自信心大增；一些平时不大表现的孩子也投入到了歌唱活动中，和大家一起“疯”了起来。在进行唱歌教学活动时，我尝试着不用琴来伴奏，而是让孩子们自由的拍手、拍腿，边拍边清唱歌曲，拥有节奏的拍打增强孩子们学唱的兴趣。在教学中教师的教学态度、眼神、动作语调等也是营造教学氛围的重要因 4 素；所以在教学过程中安排的一切活动都要富于感染力，建立轻松、相对自由的教学氛围，以及平等、友好的师生关系，能让每个孩子产生积极学唱歌曲的愿望。四、大胆创新，独立思考。有位教育学家曾说过：“学会创造是培养现代人才的重要内容，教育有着开发创造精神和窒息创造精神的双重力量。”在我们唱歌的教学活动中，不光强调唱歌技能、技巧方面的训练，还应引导幼儿表现美、创造美。在教育过程中，我们要引导孩子大胆的创新，独立的思考。培养创造能力并不是要摒弃模仿，因为模仿是最初的学习方法。现在提供给孩子学习的歌曲一般都是开创性的，都留有给孩子探索船边的余地。例如，创编歌词，在学唱活动中根据歌曲创编相应的歌词，在很大程度上促进了孩子创造性地发展。根据歌词创编动作，也是对孩子创造性的很好的培养。对于孩子的创造行为，我们应给予充分的肯定；在孩子已有的创造经验的基础上，我们应给予幼儿自主的创造和表现的机会，由浅入深的引导幼儿向更深层次发展，激励幼儿从自身的感受、体验出发，通过努力展示孩子的创造力。五、善于发现，教学协调。在教唱活动中，有时一次活动下来大多数孩子记不清歌词，更不用说什么表情、感情了，但在教学过程中，如果一味的让孩子记歌词，而没有帮助孩子去理解歌曲的性质，没有教给孩子怎样唱好它的方法，那就没有什么意义。在歌唱活动结束时，如果 5 孩子没有记住歌词，那么经常性的播放这首歌曲，让孩子在无意识中学会歌曲。其实同伴也是孩子最好的老师；有时一首歌教下来只有几个孩子会唱了，但过一段时间就会发现，已有大部分孩子都会唱了；因为孩子们在玩耍、游戏中会互相模仿、学习，就是“儿童教儿童”，它是教学方法的有益补充，随时可教、随处可教，有时比老师教的更有效。所以在教学过程中，应注意教与学的相互协调，重视孩子的学习过程。在教唱歌曲前，我们还可以在日常生活、活动中给孩子播放歌曲听，用说儿歌和讲故事的形式帮助孩子记忆旋律、节奏和理解歌词内容，并吐字清楚的表达歌曲的内容和情感。德国音乐理论家舒巴尔特指出："人声是自然的原音，而自然的所有其它声音，只是这个原音的遥远的回声。人的喉咙是创作的第一个最纯洁的，最卓越的乐器。"幼儿唱歌活动可以陶冶情操，活泼身心，抒发感情，发展语言，发展想象力和创造力，丰富他们的音乐表现力。尤其是孩子，当他高兴时，就会情不自禁地唱起歌来，以表达轻松、愉悦的心情。但有时会出现幼儿不乐意参与唱歌活动，或总觉得孩子的歌声不动听，唱歌音不准，或是缺乏感染力。为什么会这样呢？重新审视我们的唱歌教学，造成这种困惑的因素很多，但更多的在于我们老师自身。那么怎样进行音乐活动中的唱歌教学呢？一、分析教材，在选择的基础上安排教学内容 6 我们都知道，孩子的兴趣容易转移，而且极易受外界环境的影响，我们可以根据自己教学安排和孩子的阶段性表现安排唱歌的内容。一首歌曲是否适合幼儿唱歌，首先看它能否激起幼儿唱歌的兴趣和欲望。在我们的教材上，有许多好歌，但并不一定适合幼儿唱歌，因为有些歌词太陈旧复杂，幼儿不易于理解，有的歌曲内容与幼儿的生活经验偏离了，所以歌曲的选择影响着幼儿歌唱的质量。那么怎样的歌曲适合幼儿演唱？我认为只要幼儿感兴趣的、健康的、能给幼儿带来愉快情绪的歌曲就适合幼儿歌唱。《纲要》中也指出：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。现代的一些流行歌曲往往受到幼儿园教师的抨击，认为不适合孩子唱，但孩子恰恰喜欢唱，如果一棍子把这些歌曲打死，不是可惜？现代的教育应具有现代的气息，孩子们对于新事物比成人来得更加敏感，更易于接受。那些歌曲一出现，如《老鼠爱大米》、《对面的女孩看过来》等，他们往往表现出极高的热情，我们在教学中对歌词或一些旋律进行适当的改编，幼儿在学的过程就会学得更加快乐二、在感知的基础上教学是学好歌曲的关键 7 要让孩子准确把握各种歌曲的特性，首先要让孩子先感受和比较，唱歌之前，先让幼儿听这个环节往往是老师容易忽略的问题，让孩子先听歌、先理解歌曲、感受歌曲的节奏和歌词内容是学好歌曲的关键。三、采用幼儿感兴趣的导入方式是帮助幼儿理解歌词、学好歌曲的前提根据我的经验，我认为好的导入方式有以下几种：动作导入的方法、歌词创编导入的方法、情境表演导入的方法、故事讲述导入的方法、歌词朗诵导入的方法、游戏导入的方法等等举例：如在《玩具进行曲》的导入设计中，就可以先由教师用儿歌和拍手形式引出第一段歌词，接着邀请幼儿一边跟着做动作一边倾听教师范唱，然后由教师引导幼儿创编新的歌词和动作，随后再邀请幼儿边做边唱，只是这次换了幼儿提出的新歌词和动作。再如，《迷路的小花鸭》，在教师的精心设计的适宜提问的引导下，也是可以由幼儿的歌词创编导入的。在《迷路的小花鸭》的程序设计中，教师一开始可以这样问：“在池塘的一棵柳树下，有一只迷路的小花鸭，它在那里哭着叫它的妈妈呢。谁会学学小鸭子是怎样哭的？”然后教师还可以再问：“猜猜看，谁会来帮助迷路的小花鸭，把它送回家呢？”“做好事帮助了小花 8 鸭的人心里会觉得怎样？”“它高兴的时候唱歌会发出怎样的声音？”讲故事、情境表演等形式也非常符合中班孩子的特点，在很自然的状态下学习唱歌，往往能收到事半功倍的效果！四、教师的范唱是幼儿学唱的榜样幼儿还没有能力视唱，听唱便成了幼儿学唱歌的唯一途径。因此，教师的范唱就显得尤为重要。其中关键的一点是：范唱要以清唱为主。唱歌是音乐活动中幼儿表达情感的主要形式。在听唱过程中幼儿同样需要和教师进行情感的交流。因此，教师在范唱时就要从幼儿的情感发展特点出发，把幼儿当成亲切的听众，像幼儿一样怀着极大的热情，富有感情地唱幼儿喜欢的歌曲，贴近幼儿，缩短与幼儿之间的距离。这就要教师离开琴，走近幼儿，和幼儿面对面地唱歌，把唱歌的技巧、歌曲表达的思想感情，以亲切的态度充分地表现出来，以感染幼儿，引起幼儿的情感共鸣，发展其积极丰富的情感。同时，教师还要激发幼儿学唱的兴趣，发挥幼儿的主动性，促使幼儿与教师一起唱歌。五、根据歌曲特点和内容选择适当的教法是孩子学好唱歌的保证 9 在美国早期儿童音乐舞蹈教育研究中心主任约翰.费尔阿本德博士的一篇文章《儿童音乐教育必须是“好的”音乐教育》中提出：“好的”儿童音乐教育应该让孩子都感到安全、舒适；“好的”音乐教育让孩子学会观察生活、积累经验；“好的”音乐教育是儿童共同学习的过程。那如何让幼儿接受更好的音乐教育？在以往的音乐教学中，教师精心的准备，一句一句得教唱幼儿，能完整地把歌曲唱下来就完成了教学任务。轻重、强弱快慢全听老师的，幼儿在静静的坐唱感觉不到音乐的美在哪。这样的教学过程既忽视了幼儿对音乐美的感受，又不能发展幼儿的创造能力，更谈不上发展素质教育。怎样让孩子们在感受美、发现美、创造美的氛围中学习歌曲，提高幼儿学习歌曲的兴趣呢？在教学实践中我们可以尝试以下几种教学方法： 1、记忆歌词法用的形式表达自己的意图，是幼儿最喜欢用的一种方法，幼儿看到上的内容，就明白了所表示的含义。利用的方式，帮助幼儿记忆歌词。如：学前班的音乐《小乌鸦爱妈妈》是一首曲调优美、活泼动听的歌曲，表现了小乌鸦爱妈妈的情感，歌词很长，幼儿难于记忆。在歌曲《小乌鸦爱妈妈》教唱过程中，我们可以采用记忆歌词的方法，幼儿很感兴趣。我们以直接清唱的方式导入，幼儿在没有音乐伴奏的背景下倾听，更清楚地听清了旋律和内容；教师第一次清唱完后，请幼儿回答歌中唱到了什么，幼儿说 10 “有小乌鸦，有乌鸦妈妈”，老师及时地贴出幼儿说的歌词内容，幼儿看到后，很高兴；教师听音乐伴奏再次演唱，请幼儿听听歌中小乌鸦和妈妈怎么样。幼儿期待看到歌词，就认真听教师的范唱。等到把全部的歌词展出，幼儿已经能听音乐轻轻哼唱。快乐是孩子学习、探究、尝试的原动力，孩子因为快乐所以学习，因为学习所以快乐。利用记忆歌词法，幼儿在轻松、愉快、积极的心态下学习歌曲，有助于幼儿对歌曲内容情绪的理解与感受，提高歌唱的兴趣性和表现力。教师在自然、快乐的教唱过程中调动起幼儿对音乐的兴趣，让幼儿成为快乐的音乐学习者。 2、故事引导法幼儿年龄小、活泼好动，兴趣易转移。唤起孩子们的兴趣是调动学习积极性、主动性的重要前提。著名儿童教育家陈鹤琴指出：“音乐可以陶冶人的性格和情感，可以鼓舞人的进取精神，应该为幼儿创设情景，培养幼儿对音乐的兴趣。”为了更好的保持幼儿的兴趣，我们也可以采用生动形象的表现歌曲手法——讲故事，根据幼儿喜欢听故事这一年龄特点，对歌词内容故事化，在音乐课《八只小狗抬花轿》学习中，我们可以把歌曲内容变成故事，再加上自身的动作表演，吸引幼儿。加上表情的变化，幼儿很感兴趣。 11 通过这种教学方法，把抽象的歌曲变成拟人形象的故事，符合幼儿语言趣味性、喜欢小动物的年龄特点，便于幼儿记忆、理解歌词内容，吸引幼儿认真学习歌曲，同时唤起幼儿美好的情感体验，增强了幼儿对喜、怒、哀、乐等情感方面的教育。《纲要》中指出“我们要尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，放手让幼儿去想象和创造，分享他们创造的快乐”。 3、动作表演法爱动是孩子们的天性，幼儿在学唱歌曲时，把自己对节奏的感受和歌曲特点的理解用优美的动作表现出来，而不是教师一招一式的教，只是教师要引导、启发、循序渐进的帮助幼儿用自己的动作表现歌曲，幼儿不仅学会了歌曲而且满足了他们动的需要。在歌曲《粉刷匠》学唱中，先让他们听音乐自由的表演，然后再学唱。通过这种方法的教学，幼儿在音乐活动中有表现的自由，能根据自己的兴趣、需要，大胆地表达，尽情地抒发自己对音乐的感受，满足幼儿自我表达的需要。《纲要》中指出："要为幼儿创造表现自己能力的机会和条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高。”幼儿在活动中更多注重于自我创造，自我赏识和自我满足。这样既提高幼儿的活动兴趣，培养了幼儿的创造力，又增强了幼儿之间的合作能力。 4、探索创造法在音乐课的教学中，我们还可以为歌曲创编动作、创编歌词 12 方法来调动幼儿的积极性。在音乐教学活动《春天来了》中，原歌词是这样的：春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰，蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。幼儿根据自己的生活经验，改变成：春天天气真好，树木发芽了，花儿草儿对着我们弯弯腰，蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。请幼儿表演，大声地唱出自己的创编作品，这样既激发了幼儿的表现欲望，又提高了幼儿创作的积极性。在教师的启发引导下，运有已有知识，创编简单歌词，能给幼儿更多的主动学习、积极探索和勇于创造的机会，这无疑对培养幼儿的学习兴趣、学习信心，发展幼儿的创造能力大有好处。使幼儿都动起来，把幼儿的注意力集中在音乐的要求和创造的乐趣上。幼儿在这种活动中，可感受到自我表达的乐趣，认识和掌握特定曲调的乐法和节奏特征。创造意识和创造能力也从中获得了有益的发展。 5、其他辅助方法。用打击乐器的方法来调动幼儿的积极性。在音乐欣赏课中，幼儿只是静静地听音乐，感知音乐的特点和听音乐的心情，幼儿坚持的时间很短，根本不能真正理解音乐。比如音乐欣赏活动《雪绒花》，我们可以让孩子用打击乐器来表现这首曲子。这种训练能使幼儿通过自身的活动，从运动神经方面去感知节奏。当幼儿合奏时，既要准确地奏出自己的节奏，同时又善于倾听别人的节 13 奏而不受干扰，还要学会倾听完整的节奏音乐，这种方法培养了幼儿注意分配能力、增强节奏感，幼儿也能充分的投入到音乐氛围中来。在运用好以上几种教法的同时，音乐教育要有一个好的音乐老师。教师能够做出好的教学示范。教师的专业技能也许并不高深，但能够以准确的节奏、音调，有感情的、用美妙舒适的声音歌唱儿童歌曲；能够准确的根据音乐的结构编排、示范律动或引领儿童欣赏音乐；能够通过自己的示范激发幼儿玩音乐游戏的兴趣。音乐是一门艺术，以丰富的思想感情为内容，把人们带到特定的情境中去，催人联想，发人深思，给人以精神力量，引导人们热爱生活、向往美好的未来，激励人、鼓舞人驶进高尚的境界。音乐是孩子离不开的伙伴，孩子的发展需要音乐，音乐可以促使孩子的发展。良好的音乐环境，能使孩子在浓厚的歌表演兴趣中学习、表演、创造。作为教师，我们必须遵循循序渐进的原则，保证每一个幼儿能不断地从活动中获得成功，坚持鼓励欣赏，让幼儿获得积极的体验。在幼儿园唱歌教学中，始终从调动幼儿兴趣入手，让幼儿在轻松、愉快的气氛中感受音乐的节奏、力度和音色，获得音乐知识，激发审美情趣。总之，教师若能灵活地采用各种教学手 14 段，创设轻松自由的教学环境，做到寓教于趣，寓教于情．就能取得事半功倍的教学效果。音乐教育活动对于培养幼儿的合作精神、人际交往能力积极的作用毋庸置疑。幼儿对音乐的兴趣,是提高音乐教学质量的重要因素。那么，在幼教活动中，该如何激发幼儿对音乐的兴趣呢? (一)灵活、多样的教学法幼儿天真可爱、活泼好动，没有较好的自控能力，所以运用动静交替，情景交融等各种形象生动的方法，让幼儿在动、听、看、辨、唱的趣味实践中体验：寻找音乐——感受音乐——理解音乐——鉴赏音乐——表现音乐的全历程。 (二)选择不同的音乐素材提高幼儿分辨音乐的能力在进行音乐欣赏时，教材的选择直接关系到幼儿对音乐欣赏的兴趣。选材应注意幼儿的可接受性、可接纳性。不同音乐会带给幼儿不同的感受。当然，音乐的选材是很重要的，要能吸引幼儿。音乐的选材必要贴近幼儿生活，能让幼儿有切身的体验，他们才能对音乐产生表现的欲望。 (三)设计好教学语，增添音乐的特有情趣 15 活动组织的音乐教学语，是指在音乐活动中点缀性的音乐语言，如活动前后师幼问好等常规，就可用音乐的形式来表现，放一段欢快的音乐让幼儿做律动，表示音乐活动开始了，既可突出音乐活动的特点，又可激发幼儿的兴趣，还可间接传授知识。节奏语，即用拍击身体动作来表示，用在活动中，可以使幼儿感受音乐速度、力度等，培养幼儿节奏感，这对歌曲进行打击乐可发挥较大的作用。手势语，即用老师的手势代替语言，它可起到此时无声胜有声的效果，通过手势可更加容易和直接地向幼儿及时传递和表达出内心的情感以入歌曲的内涵。体态语，体态语通过教师的动作表情传递给小朋友，能起到“心有灵犀一点通”的效应，一般来讲，主要是眼睛和脸部的各种神态和表情，它以无声的语言向幼儿表露和传递内心的情感。炯炯有神的坚定的目光和洋溢欢欣的笑脸，能使幼儿情绪激昂，精力倍增。 (四)注重让幼儿通过自己的活动来自我表达和表现幼儿教育的全部艺术就在于培养幼儿的学习兴趣，调动幼儿主动求知的积极性，只有当幼儿需要的时候，教师的给予才能收到最佳效果，在以往的音乐教育中，老师往往忽视幼儿的主动性、积极性，没有给他们充分自由的活动空间，过分的注重技巧训练。 16 其实，在教学中，只要充分调动幼儿的表现欲望，让他们在自编、自创中探索，产生动力和自信感，有了学习的兴趣，他们的好奇心和求知欲就得到了发展。 (五)提供让幼儿展示个人音乐见解的舞台，提高幼儿的音乐表现能力喜欢音乐的孩子们特别喜欢表演，为此，我经常为幼儿提供表演的机会，让幼儿在不同的音乐中，在广阔的音乐舞台上展示自己。当然，音乐的表现手法还有很多，唱歌、朗诵、绘画、舞蹈等。音乐欣赏激发幼儿的创新欲望和兴趣，针对不同的音乐选择不同的表现方法。从而更好的发展了幼儿的创新能力。总之，我们要不断提高幼儿的兴趣，在音乐教学中溶入深厚的感情，通过音乐的艺术形象激发幼儿的美感，让他们喜爱音乐溶入音乐，让我们共同探索，充分发挥音乐教育的特有功能，促进幼儿身心的全面和谐发展。组织唱歌教学活动的要求：在唱歌教学活动中，除了对幼儿要有一定的技能要求以外，对于唱歌教学活动的组织以及教师本身也有一定的要求。 17 在幼儿园，每个教师都希望自己班上的幼儿能够用自然美好的声音歌唱，而且目前所有的有关教科书也几乎无一例外地强调要用自然美好的声音歌唱。但实际上我们目前在幼儿园很难听见由幼儿唱出的真正自然美好的歌声。其中的原因就是对自然美好的声音从未有过行为化的标准，对如何教幼儿唱出自然美好的声音也从未有过可操作的方法。唱歌应该是一项轻松、愉快的活动，但是这并不意味着可以草率地、马虎地、随便地演唱和喊唱。在幼儿园的唱歌活动教学组织中，应当对幼儿的演唱提出一定的技能要求，比如：唱歌姿势、呼吸、发声、吐字、音准、表情等，从而使幼儿能够在愉快的歌唱中提高自己用歌声自如地表达情绪情感的能力，激发幼儿的演唱热情，并且从自己甜美、动听的歌声中体验表现的乐趣和音乐的魅力。 1．教师的要求幼儿园教师并不定要有很深的声乐专业训练，但是必须具有敏锐的音乐听觉，自然的、准确的、令人愉快的、富有表现力的演唱能力。教师自身如果有一副好嗓子，或者受过一定的声乐技巧训练也许会有助于幼儿园唱歌教学，但这并不是必要的条件。更重要的，教师一定要有热爱歌唱、愿意教好幼儿歌唱的愿望和责任心，更要以自己良好 18 的职业道德责任感和快乐的情绪去感染幼儿，让孩子感受到唱歌的乐趣，从而愉快的参与到唱歌活动中！ 2．唱歌活动组织要求组织幼儿园的唱歌活动，最重要的不是孩子们的演唱技巧，而是如何为更多的孩子提供更多的唱歌机会，而且教师自己也参加进去和孩子们一起演唱，以此来鼓励所有的孩子都能愉快得唱歌。有的老师也许有意无意地在唱歌活动中会多请一些能力强的、唱得好的孩子来唱，这样，这部分孩子无疑得到了更多的鼓励和关注，而更多的孩子却失去了演唱的机会和信心。因此，这种做法是不可取的。教师应该努力为每个孩子提供唱歌的机会，使每个孩子得到鼓励并享受唱歌的乐趣。此外，在唱歌活动组织中要注意一次只能集中教一首歌，而不能一首一首接连不断地教。教会一首歌要经常复习，以巩固教学效果，使幼儿能体验到唱歌的美好。唱歌活动中教师的伴奏也是可以灵活多样的。在初次教新歌的时候，为了让幼儿集中注意力去模仿教师的演唱可以不用伴奏，为了提高幼儿的音准能力可以不用加和声的单旋律伴奏；在幼儿能准确、熟练演唱的基础上可以用完整的钢琴伴奏以丰富歌曲的演唱效果，增强艺术表现力。如果幼儿园的物质设施不够齐备，那么也可以不用钢琴， 19 改用风琴、手风琴等乐器来为幼儿伴奏。必须注意的是这些乐器的音准应该得到保证。

中班四月份工作总结

★可爱的小五官

眼睛看妈妈，

鼻子闻花花。

嘴巴吃瓜瓜，

耳朵听夸夸。

★小手链

小手链，真好看。我和妈妈穿一穿。

有红的，有黄的，漂亮的颜色一串串。

★奇妙的彩泥

彩色泥，手里搓。我把它变成小手镯。

彩色泥，手里搓。还能变成很多多。

★调皮的小老鼠（小班）

小老鼠们真调皮，大象鼻子当通道。

大象有点不注意，小老鼠们钻进去，

痒得大象打喷嚏，小老鼠们笑嘻嘻。

鼻子变成高射炮，老鼠飞到天上去。

★可爱的小公鸡

小公鸡，真漂亮，红红的鸡冠花花衣，

早晨起来喔喔叫，告诉大家早早起！

大家都来把它夸，是个勤劳的小公鸡。

小公鸡，真得意，拍拍翅膀喔喔啼，

小朋友真欢喜，拍着手儿笑嘻嘻。

★过马路要注意

小朋友，过马路，要走黑白斑马道，

一看二慢三通过，红灯绿灯看仔细，

红灯停，绿灯行不要猛跑和急行，

安全第一最重要。我们时刻要牢记。

★手指操儿歌

大门开开进不来，二门开开进不来，

三门开开进不来，四门开开进不来，

五门开开我进来。

适合各年龄班餐前活动时，可以增强幼儿手部肌肉的锻练，准备两手五指张开伸展好，五指分别代表五个门，说到第一句时，大拇指张开，二句时，食指张开，依次到小指。

★洗手喝水歌

天气变冷嘴边干，（口渴）

赶紧洗手喝点水，（解渴）

老师认真来检查，（检查）

看谁没洗手就喝，（不对）

手上藏着传染病，（可怕）

手脏就会危害健康，（要命）

劝你赶快戒陋习，（赶紧）

洗手喝水保健康。（没错）

勤洗手多喝水，身体健康为了谁？

为了你我为了他，讲究卫生靠大家。

★英语儿歌《水果》

apple,apple圆又圆，吃到嘴里酸又甜，

pear pear黄灿灿，又解渴来又去痰，

banana弯又弯，剥开黄皮吃里边，

peach,peach毛渣渣，我们大家都喜欢，

orange酸又酸，moukey,moukey爱吃他。

★英语儿歌《看听闻说》

eyeeye亮晶晶，样样东西看得清，

nose nose用处大，闻闻气味全靠他，

mouth mouth真能干，会说话来会吃饭，

earear真是灵，样样声音都能听。

★英语儿歌《走路》

轻轻走，轻轻跳，cat(小猫)走路静悄悄，

摇呀摇，摇尾巴，dog(小狗)走路摇尾巴，

蹦蹦跳，蹦蹦跳，rebbit(小兔)走路蹦蹦跳

慢呀慢，慢吞吞，panda(熊猫)走路慢吞吞。

★袋鼠

袋鼠妈妈，有个袋袋，

袋袋里面，睡个乖乖，

乖乖和妈妈相亲又相爱。

★七彩的太阳

春夏秋冬的太阳是什么颜色？

冬天的太阳是火红的，

它能把冰雪融化带走严寒。

秋天的太阳是金色的，

它把大地披上了一层金色的外衣。

我希望夏天的太阳是绿色的，

他能为人们带来一丝清凉。

春天的太阳是什么颜色？

它是赤橙黄绿青蓝紫，

噢！春天是七彩的太阳。

我的小手真能干

★吃饭歌

我的小手真能干，自己来喂自己饭。

吃青菜，剥鸡蛋，身体健康多可爱。

★喝水歌

我的小手真能干，杯杯清水保平安。

你一杯，我一杯，

多喝水身体棒。

★穿衣歌

我的小手真能干，自己的事情自己办。

穿衣服，脱鞋袜，勤劳聪明人人爱。

★爱玩具歌

我的小手真能干，样样玩具我喜爱。

你不争，我不抢，爱护玩具当模范。

★小青蛙

小青蛙眼睛大，绿衣裳宽嘴巴。

它是捉虫小能手，看见虫子吃掉它。

★我是环保小卫士

你拍一我拍一，不能随便丢垃圾。

你拍二我拍二，爱护花草是好事。

你拍三我拍三，不能随地来吐痰。

你拍四我拍四，公共设施莫涂字。

你拍五我拍五，防风放沙多种树。

你拍六我拍六，不让清水白白流。

你拍七我拍七，节约用电要牢记。

你拍八我拍八，保护动物人人夸。

你拍九我拍九，废旧电池不乱丢。

你拍十我拍十，我是环保小卫士。

★争当节水小能手

小朋友来洗手，洗完手关龙头。

莫让清水白白流，争当节水小能手。

★新童谣

打花巴掌拍嘿正月正，家家户户挂红灯。

打花巴掌拍嘿二月二，拉起手来结伙伴。

打花巴掌拍嘿三月三，文明礼貌要当先。

打花巴掌拍嘿四月四，举办奥运头一次。

打花巴掌拍嘿五月五，保护环境多种树。

打花巴掌拍嘿六月六，清洁卫生要洗手。

打花巴掌拍嘿七月七，努力学习争第一。

打花巴掌拍嘿八月八，人人遵守交通法。

打花巴掌拍嘿九月九，果皮纸屑不乱丢。

打花巴掌拍嘿十月十，我们大家全来齐。

★小伞花儿

下雨拉！冒泡拉！小伞花儿都开拉。

赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑哈哈！

★去旅游

小朋友们手拉手，高高兴兴去旅游。

这边瞧，那边瞅，美丽北京看不够。

★坐花轿

新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹。

小宝宝，坐花轿，一摇一摆乐陶陶。

1、穿衣脱衣

我是一个好孩子，自己穿衣穿裤子。

还会穿鞋穿袜子，妈妈伸出大拇指。

2、穿衣服

一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞。

脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。

小纽扣，钻洞洞，一二三，钻出来。

3、哈巴狗（歌表演）

一只哈巴狗一只哈巴狗

坐在大门口吃完肉骨头

眼睛黑油油尾巴摇一摇

想吃肉骨头向我点点头

4、梨宝宝

秋天到了，真热闹。梨树结出梨宝宝。

梨宝宝，见了我，个个争着让我抱。

5、大西瓜

大西瓜，圆又圆。绿皮裹着红肉瓤。

小宝宝，大口尝。吃到嘴里甜又香。

6、秋风吹

秋风吹，树叶摇。片片叶子落下来。

好象蝴蝶在舞蹈。

7、五指歌

一二三四五，上山看老虎，

老虎不在家，看见小松鼠，

松鼠有几只，让我数一数，

数来又数去，一二三四五。

8、春天

春风吹，暖洋洋。草儿绿，花儿香。

柳树穿上绿衣裳，小蜜蜂，采蜜忙。

《幽默动物》之一

壁虎

我的长相可怜巴巴，不会叫唤是个哑巴。

灰不溜丢像块嘎巴，趴在地上像坨泥巴。

粗大脚趾皱皱巴巴，爬上墙壁贴得紧巴。

一动不动两眼眨巴，虫子虫子快点来吧。

害虫飞来扭巴扭巴，伸出长舌粘巴粘巴。

苍蝇蛾子全进嘴巴。饱餐一顿填巴填巴。

毒蛇追来凶狠巴巴，掉头就跑自断尾巴。

看着傻瓜嚼巴嚼巴，躲在一旁笑掉下巴。

真的没事请放心吧，再过几天长新尾巴。

《幽默动物》之二

大象

我的身体最最壮，站着好象一堵墙。

我的分量最最重，八头老牛难拉动。

我的腿脚最最粗，稳稳当当迈大步。

我的叫声最最响，大号喇叭比不上。

我的牙齿最最弯，再厚盔甲能刺穿。

我的耳朵最最大，煽起凉风“扑嗒嗒。”

我的鼻子最最长，吃草喝水靠它忙。

我的眼睛最最小，不好看来却好瞧。

我的尾巴最最短，整天闲着没事干。

我的习惯最最好，从不吃肉只吃草。

我的性情最温柔，帮人拉货搬木头。

我的态度最讲理，狮子见我没脾气。

《幽默动物》之三

蜘蛛

我们是特种兵，长着八只眼睛。

生来就爱吃肉，最会捕捉昆虫。

嘴里生有毒牙，肛门藏有丝孔。

喷出长长细丝，根根带有黏性。

织成一张大网，网眼密密层层。

昆虫撞在上面，休想逃脱性命。

我们家族庞大，三万五千多种。

体型大小各异，本领也不相同。

草蛛善捕飞蛾，蝇虎会捉苍蝇。

蚁蛛专吃蚂蚁，水蛛水下横行。

最毒漏斗网蛛，澳洲杀伤人命。

其中深奥道理，有待研究证明。

《幽默动物》之四

飞鱼

大眼睛，小嘴巴，我的胸鳍最发达。

展开像对大翅膀，划水拍浪力量大。

生在热带海洋中，爱吃游虫和小虾。

成群生活不分离，千条万条一大家。

转身灵活速度快，好似蓝天撒银花。

凶恶鲨鱼想吃我，甩着尾巴呲着牙。

我们团结一条心，一齐用力把水划。

个个快如离弦箭，窜出海面两尺八。

滑翔一百五十米，落回水里笑哈哈。

回头再看大鲨鱼，找不着我直犯傻。

★宝宝来园第一天

宝宝来园第一天，各个表情不一般。

有的脸上挂泪水，有的抱着妈妈腿。

有哭有闹还有叫，都需老师抱一抱。

再过一段看一看，宝宝笑得真灿烂。

★宝宝鸟

天上小鸟吱吱叫，托儿所的宝宝哈哈笑。

小朋友们做游戏，我们是快乐的宝宝鸟。

★洗洗头

哗啦啦，哗啦啦，宝宝快来洗头发。

香香的头发飘呀飘，我们宝宝多可爱。

★不倒翁

不倒翁，咪咪笑。坐在那里不睡觉。

轻轻用手推一推，它冲你呀左右摇。

★ 比小手

小手小手洗一洗，小手小手搓一搓，

小手小手擦一擦，小手小手拍一拍，

小手小手伸出来，比比谁的小手白。

★春天到

春天到，春天到。美丽的花儿开放了。

蝴蝶翩翩在舞蹈。小鸟喳喳在欢笑。

小小青蛙上下跳。春天春天真正好。

★ 春天到

春天到，春天到。地上长出小绿草。

花儿香，鸟儿叫。春天春天多美好。

★洗手歌

哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。

小肥皂，搓呀搓。搓出沫沫不生病。

哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。

你也洗，我也洗。看谁洗得最干净。

★小手拍拍

小手小手拍一拍，我的小手举起来。

小手小手拍一拍，我的小手转起来。

小手小手拍一拍，我和妈妈把手拍。

小手小手拍一拍，我的小手藏起来。

★夏天到

夏天到，夏天到。树上知了不停地叫。

小蜻蜓，在飞跑。太阳公公咪咪笑。

★《数星星》

天上星星亮晶晶，一闪一闪眨眼睛。

我和妈妈数星星。一颗星，两颗星。

三颗四颗五颗星。数来数去数不清。

★小乌龟

小乌龟，慢慢走。背着房子去旅游。

不怕风，不怕雨。是个游泳小能手。

★小脚大脚

一二一，走呀走。妈妈宝宝手拉手。

小脚踩在大脚上，向前走，向后走。

向左走，向右走。一二一二齐步走。

★划小船

小小船，两头尖。我和爸爸去划船。

划呀划，划呀划。我们一起去游玩。

★小蜜蜂

小蜜蜂，嗡嗡嗡。小蜜蜂，嗡嗡嗡。

勤劳勇敢爱劳动。小蜜蜂，嗡嗡嗡。

采花酿蜜有本领。

★儿童绕口令

小妞妞，花兜兜。小辫子，扭一扭。

推小车，吱扭扭。爱劳动，拾豆豆。

红豆豆，绿豆豆。一粒一粒不能丢。

老爷爷，点点头。大家都来夸妞妞。

★树的变化

一棵树儿高又大，树上鸟儿叫喳喳。

春天大树发新芽，夏天大树开红花。

秋天北风呼啦啦，冬天鸟儿就搬家。

★洗手

清清水，水清清，洗洗小手讲卫生。

手心手背手指头，手腕都要洗干净。

★小青蛙

小青蛙呱呱呱，身穿绿衣大嘴巴。

一蹦一蹦跳的高，能捉害虫顶呱呱。

★滴答滴答

小闹钟滴答响，老鼠爬到闹钟上。

铃铃闹钟响，吓的老鼠直嚷嚷。

★小手小脚

我伸出小手去，我收回小手来。

我伸出小手拍一拍，小手收回来。

我踢出小腿去，我收回小腿来。

我的小腿踢一踢，荡呀荡起来。

我伸出小脚去，我收回小脚来，

我的小脚跳一跳，跳呀跳起来。

★客人来到我们家

小喜鹊，叫喳喳，客人来到我们家。

我请客人屋里坐，我给客人倒杯茶。

客人笑着把我夸，妈妈见了乐哈哈。

★皮球歌

我有一个大皮球，拍一拍，跳一跳。

向前拍，向前跳，向后拍，向后跳。

轻轻地拍，跳的低。使劲的拍，跳的高。

围着皮球跑一跑。

9、春天

春天天气真好，花儿都开了。

杨柳树枝对着我们弯弯腰。

蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。

小白兔一蹦一跳又一跳。

10、布娃娃

布娃娃，你别生气，我来给你陪个礼。

刚才不该发脾气，使劲把你扔在地，

弄脏了你的新花衣，摔的你脸上都是泥。

一定还很疼吧？真是对不起！

衣服脏了我给你拍，脸脏了我给你洗。

哪儿疼了我给你揉揉，从今以后，我要保护你。

11、小手绢

小手绢，四方方。天天带在我身上。

又擦鼻涕又擦汗。干干净净真好看。

12、猪小弟（模仿操）

猪小弟呀猪小弟，跟着主人做游戏

走一走呀走一走，蹲一蹲呀蹲一蹲

跳一跳呀跳一跳，扭扭屁股又叫叫

扮鬼脸呀扮鬼脸，好可爱呀好可爱

左瘙痒呀左瘙痒，右瘙痒呀右瘙痒

洗洗澡呀洗洗澡，好舒服呀好舒服

照镜子呀照镜子，好可爱呀好可爱

东张张呀西望望，摇头摆尾吃午餐

吃过饭后喜洋洋，挺着肚子来散步

跳跳舞呀跳跳舞，真快乐呀真快乐

13、我的小胳膊（模仿操）

我的小胳膊，柔软又灵活。

向上伸伸长，向后拍拍肩。

天天锻炼它，柔软又灵活。

我的小胳膊，柔软又灵活。

向上伸伸长，向下拍拍腿。

天天锻炼它，柔软又灵活。

14、手指谣

大拇哥是爸爸爸爸最爱开汽车

嘀嘀嘀二拇哥是妈妈

妈妈最爱织毛衣，喳喳喳

中指头是哥哥，哥哥最爱打电脑

嗒嗒嗒，无名指是弟弟

弟弟最爱踢足球，嘭嘭嘭

小妞妞就是我，我最爱上幼儿园

15、小鸡

一群小鸡叽叽叽，跑来跑去找东西，

找到一条大蚯蚓，你争我夺不客气，

蚯蚓拉断了，大家摔了个嘴啃泥，

叽叽叽叽叽叽，不要争，不要夺

以后大家要客气

16、小牙刷

小牙刷，手中拿，早晚都要刷刷牙

脏东西，都刷掉，满嘴小牙白花花。

17、大苹果

我是一个大苹果，小朋友们都爱我，

请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。

18、爸爸瞧妈妈看爸爸瞧妈妈看

宝宝的小手真好看爸爸瞧妈妈看

宝宝的小手不见了爸爸妈妈都来看

宝宝小手又出现

19、好朋友

两只小狗见了面，互相亲亲鼻子尖；

两只小鸭见了面，尾巴摇摇头点点；

两个娃娃见了面，亲亲热热把手牵

20小雨点

小雨点，沙沙沙，落在花园里，

花儿乐得张嘴巴。小雨点，沙沙沙，

落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。

小雨点，沙沙沙，落在田野里，

苗儿乐得向上拔。

21牵牛花爬高楼

牵牛花，爬高楼。高楼高，爬树梢。

树梢长，爬东墙。东墙滑，爬篱笆。

篱笆细，不敢爬。蹲在地上吹喇叭。

嘀嘀嗒，嘀嘀嗒。

22 亲一亲

小手亲小手，拍-拍——拍拍拍！

小脚亲地板，咚-咚——咚咚咚！

小碗亲小碗，叮-叮——叮叮叮！

小勺亲小勺，当-当——当当当！

锤子亲钉子，梆-梆——梆梆梆！

手指亲琴键，1-2——1、2、3！

叮铃-叮铃——叮铃铃！

23春风

春风吹，芽儿发。吹绿了柳树，

吹红了桃花，吹来了蝴蝶，

吹醒了青蛙，吹得小雨轻轻下，

我们一起去种花。

24荷花娃娃

荷花娃娃，小红脸儿；撑着一把，小绿伞儿；

将头露出，伞外边儿；她要亲亲，小雨点儿。

25阳光

阳光，在窗上爬着。阳光，在花上笑着。

阳光，在溪上跳着。阳光，在妈妈眼里闪着。

《快乐的家》

我有一个快乐的家,

有爸爸,有妈妈,

还有我这个小娃娃.

亲亲热热在一起,

我们都爱这个家。

《春天多美好》《三条鱼》

春天花儿开，小草钻出来。一条鱼，水里游。孤孤单单在发愁。

柳条随风飘，向我弯弯腰。两条鱼，水里游。摆摆尾巴点点头。

蜜蜂嗡嗡叫，忙着去做工。三条鱼，水里游。快快活活笑开口。

小鱼尾巴摇，青蛙呱呱叫。许多鱼，水里游。大家都是好朋友。

春天多美好，大家哈哈笑。

《十二生肖》

《大皮球》鼠、牛、虎钻山洞；

我有一个皮球，兔、龙、蛇爬大山；

上面画个小猴，马、羊、猴练跨步；

我来拍拍皮球，鸡、狗、猪练跳高；

小猴翻翻跟头。接着次序排好队，锻炼身体争第一。

《好朋友》

茶壶对水杯说：“我们是一对好朋友”。水杯说：“对”！

桌子对椅子说：“我们是一对好朋友”。椅子说：“对”！

钥匙对锁说：“我们是一对好朋友”。锁说：“对”！

雨伞对雨鞋说：“我们是一对好朋友”。雨鞋说：“对”！

鸟笼对小鸟说：“我们是一对好朋友”。小鸟说：“不对！不对！”

小鸟说：“我的朋友是蓝天、白云、大森林和绿草地。”

小鸟还说：“爱鸟的孩子也是我的好朋友。”

《十二生肖》

一是老鼠吱吱叫；二是牛儿尾巴摇；三是老虎威风到；四是白兔蹦蹦跳；五是飞龙像座桥；六是蛇会圈圈绕；七是马儿最会跑；八是羊儿吃青草；九是猴爬树上笑；十是鸡会起得早；十一是狗儿看门好；十二是小猪来凑热闹。

《大家来上幼儿园》

小猫来上幼儿园，看见老师笑眯眯。小鸟来上幼儿园，唱歌跳舞做游戏。小狗来上幼儿园，排队走路一二一。我也来上幼儿园，朋友多呀真开心，真开心。

《大家来做操》

早上空气真正好，我们大家来做操。伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身体好。

《想妈妈》

妈妈出去了，宝宝多想她，想看妈妈眯眯笑，想听妈妈悄悄话，想给妈妈唱支歌，想帮妈妈洗手帕，躲在床上做个梦，我的妈妈回来啦。

《打针》《滑滑梯》

小小针管亮晶晶，滑滑梯，滑滑梯，爬上一级又一级。

针管里面药水清。你先我后别着急，下来好像坐飞机，

打针不哭真勇敢，上去好像爬高山，唰的一下就到底。

身体健康真高兴。

大一岁了

新年好新年好我送布娃娃一顶小红帽布娃娃眯眯笑

伸手要我抱哎呀呀不抱不抱咱们都大一岁了你呀知道不知道。

2、早起

小鸟小鸟叫宝宝你早宝宝宝宝笑小鸟你好

宝宝和小鸟天天起得早

3、自己玩

妈妈在烧饭园园要让妈妈陪妈妈说好孩子自己玩儿

爸爸在看报园园要让爸爸抱爸爸说好孩子不吵闹

园园听话自己玩不吵不闹乖宝宝

4、别说我小

别说我小见到客人我会问好别说我小我会自己穿衣洗澡

别说我小我会唱歌还会舞蹈爸爸妈妈都夸我是好宝宝

5、小蝌蚪

小蝌蚪小尾巴游来游去找妈妈妈妈妈妈你在哪？

来啦来啦我来啦来了一只大青蛙

6、小雨点

小雨点沙沙沙落在花园里花儿乐的张嘴巴

小雨点沙沙沙落在鱼池里鱼儿乐的摇尾巴

小雨点沙沙沙落在田野里苗儿乐的笑哈哈

、袋鼠

袋鼠妈妈有个袋袋袋袋里面装着乖乖妈妈和乖乖相亲又相爱

8、拉车

小花猫拉车小老鼠不坐小狐狸拉车小兔子不坐

大象哥哥拉车大家欢欢喜喜一起坐

9、好朋友

两只小狗见了面互相亲亲鼻子尖两只小鸭见了面尾巴摇摇头儿点

两只小猫见了面喵呜喵呜叫的欢

10、追蝴蝶

蝴蝶飞飞妹妹追追跑进花丛扑去扑回姐姐看到拉住妹妹

花儿好看爱惜才对

11、亲亲妈妈

小鱼亲亲湖水噗噜噜小雨亲亲花朵滴滴嗒

宝宝亲亲妈妈一下两下三下妈妈笑着说真是我的好娃娃

12、小刺猬去理发

小刺猬去理发，嚓嚓嚓嚓嚓嚓理完发

瞧瞧他

不是小刺猬是个小娃娃

汽车轱辘转呀转

小汽车呀滴滴叫，滴滴叫，滴滴叫，带着我呀向前跑。汽车轱辘转呀转，转呀转，转呀转，一直转到幼儿园。

树叶蝴蝶

秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。

吱吱和妙妙

老鼠叫：吱吱，小猫叫：妙妙。妙妙喜欢吱吱，吱吱一叫，妙妙来了。妙妙一叫，吱吱没了。

瓜娃娃

小娃娃，去买瓜。买了冬瓜和西瓜。甜瓜南瓜小黄瓜。苦瓜菜瓜哈蜜瓜。买回家，装满一箩筐。

甜嘴巴

小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑掉牙。

幼儿园也是我的家

亲亲爸爸，亲亲妈妈，高高兴兴离开家。做做游戏，听听故事，幼儿园也是我的家。

轮子歌

一个轮子什么车？一个轮子独轮车。二个轮子什么车？两个轮子自行车。三个轮子什么车？三个轮子三轮车。四个轮子什么车？四个轮子是汽车。许多轮子什么车？许多轮子是火车。

春天天气真好,我们一起做什么

中班四月份工作总结（通用8篇）

　总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此我们要做好归纳，写好总结。那么总结要注意有什么内容呢？下面是我整理的中班四月份工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班四月份工作总结篇1

　四月是美丽的，四月是快乐的，在丰富的四月，我们和孩子们一起成长，一起体验春天的美，真高兴啊!现总结本月工作，从以下几点介绍本月我们的工作情况：

　一、教育幼儿园教学工作

　我们开展了“《春天的变化》”主题幼儿园教学幼儿园活动。

　通过“《春天的变化》”主题中一系列幼儿园活动，幼儿结识树朋友、花朋友，了解树和花的秘密，在真实、生动的情境中，感受春天万物复苏的生机勃勃，体验春天里和同伴一起游戏的快乐。幼儿初步了解了嫩芽初绽和生成新叶的情状;知道了大树是人类的好朋友，应该爱护树木。

　本月，我们结合春天主题，带领幼儿一起去乡间田野里找寻春的足迹，春天在绿油油的麦田里、在金**的菜花丛中、在弯弯的柳条上……春天在乡间的每个角落里，春天在孩子们的笑脸中!通过这次踏青幼儿园活动，孩子们发现了春天的变化，感受了春天的美景，激发了孩子们热爱大自然的情感。

　二、卫生保育工作

　本月我们继续抓好卫生保健工作，谨防传染病的发生，每天定时做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼儿每天来园时做到严把晨检关，为做好幼儿疾病的预防工作，防止幼儿间的相互传染，降低幼儿患病机率。教室勤开窗通风，午睡间等按时进行紫外线消毒工作。

　三、家长工作

　本月我们利用家园联系栏、家长接送幼儿时间加强家园联系，尽量做到家园互动。家长们都能积极配合我们的工作。月底我们还根据幼儿表现填好《家园联系册》，使家长能够更加直观、更加详细、更加全面地了解孩子在幼儿园中各方面的表现，以便于家长配合。

　当然我们的工作中还存在着一些问题，个别幼儿行为习惯较差，将在下月继续努力，重点帮助他们建立起良好的常规，改掉不良的习惯。

中班四月份工作总结篇2

　“春天天气真好，花儿都开了……”伴随着春天的歌声，苗苗班的宝贝们度过了快乐的四月。在这个月里，我们有着丰富多彩的活动，有着欢乐的笑语，有着精彩的表现。

　一、开展了一系列丰富多彩的活动

　2、在《多才多艺的手》这一主题中，我们创设了生动具体的学习情境，引导孩子了解自己的手，自觉地、有意识地运用自己的手。

　3、《小手的秘密》让孩子们为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪。

　4、《小手歌》、《打开尝一尝》、《天才表演家》等活动让孩子们体会到了自己的小手有多么能干。

　二、保育工作方面

　本月最开心的事，就是我们小班组开展的亲子运动会。各位爸爸妈妈都非常重视这一次的机会，在百忙中抽出时间来参加了此次活动。在运动会中我们xx班的宝贝和爸爸妈妈们斗志高昂，经过8场角逐，获得了五个第一的好成绩。这充分体现了我们这个小团队的实力，团结、合作、互信是我们彼此的桥梁。

　在本月的xx日，妇保所来园进行了六一的体检，分别检查了幼儿的视力和听力。

　三、存在问题和努力方向

　2、孩子进餐时的表现不是很好，总会有孩子把米粒掉在地上，教师引导孩子正确使用勺子。

　3、幼儿的常规习惯还是有待于加强，尤其是幼儿在活动中的规则。

中班四月份工作总结篇3

　一、行政事务方面：

　1.召开"教育工作者心系群众"、"千名教师访万家"活动动员大会。为认真贯彻落实教育局文件精神，我园于4月1日下午召开了动员大会，会上园长组织全体教师一起学习了浮桥镇幼教中心"教育工作者心系群众，千名教师访万家"活动方案，使大家明确了本次活动的目的、内容。会上园长对各班主任提出了几个要求：一要走访前精心准备，

　制定好走访计划，与家长做好沟通工作，合理安排走访时间。二要积累好有关活动资料，形成走访工作档案。三走访过程中，严禁接受家长的宴请或礼品。四要及时反思走访工作，调整沟通方式，真正做到心系群众，形成教育合力，促进幼儿健康和谐发展。

　2．开展师德讨论活动。4月26日下午组织教师开展"阳光闸幼教师工作的二十条大家谈"活动，每位教师针对其中一条谈结合自己的工作实际，自己的反思与感悟。通过讨论和反思，大家深刻认识到：细节决定成败！教师必须从点滴小事做起，关注影响师德的每一个细节，树立良好师德形象，以自己的行为潜移默化地影响幼儿，使幼儿快乐健康地成长。

　3．参加中心组织的常规管理调研。本月中心全体行政人员与保健老师在杨雅婷主任的带领下，分别对浏家港幼儿园与小太阳幼儿园进行了常规管理调研，调研活动使我们分享到了两所幼儿园在常规管理方面的亮点，特别是小太阳幼儿园中班组区域特色给大家留下了深刻的印象，调研活动也为各园今后如何更规范、更有效地进行常规管理提供了借鉴。

　4.组织教师开展太仓教育精神文字征集评比活动。根据中心要求，本月我们组织园内30周岁以下公办教师参加了"太仓教育精神"文字征集活动，我园四位青年教师积极参与，撰写征集稿上传博客参与评选。

　二、教育教学方面：

　1. 组织幼儿开展"亲近

　自然、感受春天"春游远足活动。为了让孩子们亲近自然，感受春天之美。我园分别于4月1日、9日组织各年级幼儿开展了春游远足活动。小朋友们在老师的带领下，沐浴着清新的空气，一路欢歌笑语，来到乡间田野，用各种感官寻找春天。此次春游活动，给孩子们提供了亲近认识大自然的机会，开阔了孩子们的眼界，增长了孩子们的知识，提高了孩子们的观察能力，萌发了孩子们热爱大自然的情感。

　2．开展中班保教调研暨课题展示活动。为进一步规范教育教学常规工作，优化教师组织半日活动的能力，有效提升幼儿园保教质量。4月13日上午我园对中班进行了保教半日活动调研，空班教师都参加了此次调研。大家从来园活动、晨间锻炼、盥洗点心、教学活动、区域活动等环节对中班进行了深入细致的跟踪调研。调研活动后，教师们还针对以上各环节进行了交流研讨。相信通过调研，一定能使我们教师的一日保教工作更规范，使我们幼儿园的保教水平得到质的提升。

　中班组吴燕老师向大家展示了美术教学活动——线描画《花海》，吴老师创设了适宜的教学情景，运用了新的白板技术，引导孩子们运用已学过的和新授的点、线、面进行巧妙组合，创造性地变化出丰富多样的图案，激发了孩子学习线描画的浓厚兴趣。课题展示交流活动，为我园踏实有效地开展好课题研究工作奠定了基础，同时也为教师提供了一次相互学习、展示自我的好机会，推动了幼儿园的教育科研工作日趋规范化、科学化，将促进幼儿园的教科研更上一个台阶。

　3．举行五年内青年教师评优课活动。为了促进青年教师专业成长，提高青年教师的教学业务能力，4月24日我园举行了五年内青年教师评优课活动，中心业务主任钱燕老师莅临指导。在本次青年教师评优课中，徐婧老师执教了小班美术活动"画太阳"，通过游戏情境激发幼儿绘画的兴趣。

中班四月份工作总结篇4

　一个月在不知不觉间又匆匆的过去了，现在总结如下。

　优点：

　1.幼儿都能够在规定时间入园，基本没有幼儿迟到或早退。

　2.幼儿在各项活动中表现很积极。

　3.懂得爱护班级的树木，主动为树木浇水。

　4.能够做到不乱丢垃圾。

　5.能够做到放学马上回家，不在幼儿园长时间逗留。

　6.洗手时能做到将水龙头开到最小，节约用水。

　缺点：

　1.奔跑现象依旧存在。

　2.早上入园早的幼儿在教室里打闹。

　3.用餐速度与上个月相比满了许多。

　一、班级常规方面

　二、班级活动方面

中班四月份工作总结篇5

　伴随着太阳越来越高的温度，我们的四月份也到了尾声，在这个明媚的春季，我们作为教师和孩子们共同成长，一起欣赏了春季的美景，做了很多欢快的活动，学习了更多新的知识，将四月过得更为丰富多彩。

　春季是一个繁花盛开、绿意葱茏的季节，四月更是外出踏青的好日子，在这一个月，我们大班组织了一次春游活动，让大家都积极参与其中。在公园里，大家首先观赏了各种各样的花朵，和孩子们讲解花的种类，以及用途，还有以美丽的景色作为背景摄影，留下了美好的纪念。在休息时，大家都拿出自己准备好的事物，一起分享，将我们春游的气氛推向高潮，在之后，整理我们在这里遗留下的垃圾，以此机会教育孩子们爱护环境，不要乱扔垃圾。

　本月之中还出现了一例手足口病，因为发现及时，在之后的每一天都让同学们注意自身的卫生，做好消毒工作，做更为详细的检查，幸运的没有让病毒传染开。但是也通过这次的事情，让学生了解春季是一个冷热交替频繁，传染病多发的季节，我们在平时就要注意及时地增减衣物，还有做好自身的卫生防范工作。

　在月末我们幼儿园举行了一次小小的运动会，我们班上的同学踊跃参与，在活动中斗志昂扬，获得了多项奖状。在此次运动会中我们的每一位小小运动员们都发挥了自己百分之两百的实力，在比赛之中懂得了团结合作的重要性，明白每个人都有自己不擅长的方面，增进了彼此之间的友谊。

　四月每一天都是精彩的而充实的，通过教学和娱乐相结合激起了孩子们学习的兴趣，也在活动中积极表现自己，全面开发幼儿的能力，让他们学习新的知识，并且拥有强健的体魄。但是在四月的教学中还存在一些问题，有一些同学上课不够积极，还需要教师采取更好的鼓励措施让他展现自我，拥有自信。新的五月即将来临，我们将在这个更加温暖的月份有更多的收获。

中班四月份工作总结篇6

　每一种工作都有让人值得回味和向往的理想境界，在我从事幼儿园保育工作的几年中，我尝到了工作的艰辛，与此同时，我也体会到了作为一名保育员工作中的快乐与平凡。

　今年我担任托一班保育员工作，进入工作状态后我给自己制定了几条工作目标，通过4月一个月努力，现完成情况如下：

　一、抓好本班卫生，配合环境创设

　x月份开学后，我班根据教育活动设置投放活动区和环境布置，为让幼儿入园后既丰富知识，又有家的温馨感觉，我们班丰富了活动角、提高了空间利用率，在平时的卫生保持工作中，我不怕麻烦，每一处都及时清理，为幼儿提供一个洁净的活动区域。

　二、做好消毒工作，顺利度过季节交替

　随着春夏的季节交替，气候转热幼儿传染病的高发季节到了.我作为保育员严格遵守保健医制定的园卫生消毒制度，并在天气好时，加强户外阳光消毒，坚持通风，对幼儿接触物品及时的每日消毒，有带药品入园的幼儿，我会进行严格的记录，并及时给家长反馈用药情况。

　三、做好新生入园用餐环节，及时纠正个别幼儿

　今年托一班新入园幼儿用餐能力较弱，作为保育员看在眼里急在心里.为了更好的开展用餐环节，在平时，我把体弱儿和独立进餐能力弱的幼儿先做安排，把严重挑食幼儿作为个别纠正的对象，用鼓励和表扬相结合的方法促进幼儿的进餐常规质量，并用积极的态度和家长沟通，最终帮助幼儿自己多进食、不挑食。

　四、配合教育活动，力争保教结合、有机配合

　托班幼儿自我服务能力刚刚开始培养，保育员的工作量相对于别的年龄段的老师来说，量大、活细，但我平时工作中除了完成好卫生工作以外，在教育活动中，尽可能多地参与.保证多一份指导和配合，让教育活动更深入，也把教育活动延伸到保育环节中，全面贯彻落实保教结合统一的教育原则。

　五、配合班长工作，为年轻教师做排头兵

　托一班是x月份刚组合的新集体，而我是一名工作多年的保育老师，为了配合班长的领导和工作安排，我坚守岗位，力争向上，全身投入于班中工作，在具体工作上为年轻教师带头，为班事务出谋献策，认真组织保育员学习工作，寻找工作中的失误和不足.

　这月的工作即将画上句号，在工作中还有一些地方不尽如人意，刚开学时，因当时个别幼儿的性格没有深入了解，发生了幼儿咬人的事情，虽然家长表示理解，但我作为老师，还是心理有些愧意，尤其是本学期通过对“丰四幼”事故的反思学习，我更加体会到幼儿园工作的责任和意义，家长把孩子交给我们时期盼的眼神、心情，让我们感受到肩上的担子有多重，既要照顾好幼儿，又要教育好幼儿，这是摆在我面前的必经之路.

　为了让自己的工作更有高度，更具有教育理念指导，我也在不断的学习，新的一年开始之时，我要用全新的视角去开展工作，在教育工作战线上做个有心人！

中班四月份工作总结篇7

　四月，正值春意正浓之时，是一个充满着生命色彩的季节。在温暖的阳光下，我们欣喜地发现：柳树发芽了、小草嫩绿了、小蝌蚪在水里游来游去，一派春意盎然。许多鲜花也相继开放：点点红、点点黄、点点粉、点点紫，是那样的五彩缤纷。在这美丽的四月中，我们大四班的小朋友也进行了一系列丰富多彩的活动，为美好的春日增添了一抹活力的色彩。

　在这个月中我们进行了一个主题：《动感天地》。在这一主题中，滚滚和蹦蹦这两个童话角色好像报幕员，一开场就揭示了运动的要素：状态、方向、作用力。接踵登场的是下落运动、推拉运动、振动现象、摩擦现象、形态现象、摩擦力、弹力、滚动、滑动、旋转……在这引人入胜的三周活动中，我们让幼儿自然而然地对各种各样地的运动现象发生着兴趣，探究着运动和力的关系，建构着自己的科学思维和科学理论。在本主题中我们也与幼儿充分地运动起来，从身体的运动，到马路上的运动，到各种会运动的活动，幼儿感受了非常好的一种运动的感觉，体验到了运动带来的快乐与动感。

　在本月的阅读节中，本班的幼儿带来了很多有趣的绘本，在大量新鲜的阅读资源下，我们引导幼儿自主借阅绘本、自主归还绘本，既扩大了孩子们的阅读面，也提高了幼儿对自己的一份责任心。大家都养成了良好的收放习惯，也知道了爱护书本是大家的责任。

　在本月中，我们还与家长密切配合，我们发动家长与自己的孩子一同制作风筝。之后，我们更是在美丽的天镜湖放飞了我们自己制作的风筝，让一个个风筝带着我们美好的愿望飞向天空。家长们还与自己的孩子合作制作了充满春天色彩的书签。看着一张张美丽的书签展示在我们幼儿园的'大厅中，我们都感到很欣慰。因为我们的工作得到了家长的大力支持。

　本月，我们大四班的教室里也是一片生机勃勃：孩子们带来的种子在温暖的天气下终于能够很好地发芽生长啦，这为我们的班级增添了一抹绿意。而我们生态园里的小金鱼、乌龟、小泥鳅、小龙虾更是惹孩子们的喜爱，他们时不时地就要去看一看它们。

　在这个月中我们班的幼儿出勤率非常好，而从绿片片的数量来看，有个别孩子仍然需要提醒。另外，我们发现XX小朋友把晨检牌随意和其他的小朋友对调，这不单是一个卫生问题更是一个品德的问题，所以针对这个现象我们两个老师与班中的孩子们一起讨论了这个现象，把这个不良的现象扼杀在摇篮里，这也是从小让孩子们有一个良好的判断力与行为的能力。

　如今，四月正在向我们挥手告别，五月正在向我们轻轻走来，让我们期待同样精彩的五月吧！

中班四月份工作总结篇8

　时间是一只永远飞翔的鸟。转眼间一个月过去了。看着这些可爱的小天使一天天长大变化，心里有一种说不出的喜悦。

　一、班级情况分析：

　每个幼儿园的教育方式都很不一样，更不用说南北差异了。因为这里的家长大多是农民工或者商人，对学前教育了解不多，无法兼顾学前教育的重要性。他们盲目的想法是让孩子比别人多认识单词，多学习知识，多写单词。其实我多年的经验并不支持这种教学。而且我更注重行为习惯的培养。但是自从9月中旬来了以后，我和父母的沟通就没有多过，也没有给他们开家长会，所以实施起来还是比较困难。但是，为了孩子，我还是用自己的方法教育孩子。

　刚来中产的时候有点担心。因为我不知道怎么照顾孩子。但是，看到孩子的时候，我放下了很多。毕竟我上了两年半的课，带着比较容易。孩子们看到我，很快就接受了我。可能是对新老师不熟悉，有点好奇，所以上课和做什么都很配合。只是有些调皮的男生有点吵。可能是因为我在他们心里没有威信。但是过了一个星期左右，我已经服得很好了。孩子们习惯了我的教育方式。

　音乐对孩子应该是很敏感的，但在孩子身上还是看不出来。比如我和孩子平时拍拍手，没有节奏。于是我想到了一个办法，就是坐在座位上，排好队，坐好，收藏书籍……这些都被钢琴取代了。一周后，孩子明显变了。只要听到相应的琴声，他们就知道该怎么办了。2周后唱歌会用手拍节奏，更喜欢唱歌。看到这个结果我很开心。

　二、安全卫生工作：

　虽然这里的幼儿园要求不多，但作为一个负责任的幼教老师，我必须为孩子的安全健康着想。既然托儿老师要跟着班车，我就要做一些卫生工作。比如在消毒方面，我会注意孩子能接触到的地方。所以放学后，我会用消毒水擦拭课桌、柜子、门、书包、杯架。教室一直都是通风的，但是因为风大，孩子们午睡的时候会关闭，起床后再打开。为了增强孩子的体质，我们在日常生活中每天都要做一定量的运动。根据天气变化，孩子们应该及时穿衣和脱衣服。午睡期间，注意增加或减少被子，养成孩子午睡的好习惯，特别注意饮食习惯，鼓励孩子不要挑食，提高午餐速度，形成更好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒孩子正确坐、站、走，教育孩子爱护五官。教育孩子早睡早起，少在家看电视，多运动，养成一定的作息习惯。

　三、常规教育：

　1、礼貌惯例

　引导孩子在公园主动问候老师和阿姨，离开公园时主动说“再见”；在幼儿园，要团结孩子，互相帮助，不抢东西，不打人，认错道歉，主动说“对不起”。

　2、卫生常规

　每天早上，注意孩子衣服整齐，手干净，没有长指甲，带干净的手帕；提醒孩子饭前和上完厕所后洗手；教会孩子午餐时正确使用勺子，不挑食，不吃不玩，吃饭要慢，注意饮食卫生，饭菜不要留在桌上或地上。

　3、定期午休

　吃饭前后都要排队洗手，吃饭时不要说话，不要玩筷子和饭菜。吃完就把碗和勺子收起来，然后不跑安静看书。午睡前，我知道先小便，然后在老师的帮助下脱衣服，盖上被子。我不说话，不动，安静的睡觉，午睡的时候学会穿衣服穿鞋子。

　4、上课常规

　要求幼儿听到琴声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。

　5、课间游戏常规

　教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。

　6、爱护公物常规

　教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不踩椅子，不乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

　四、家长沟通工作：

　由于是开学之后才来幼儿园，刚开始和家长还不是很熟悉，对孩子也不够了解，所以头一个星期和家长沟通得不是很多。但是一周之后，我对孩子们都有了一些了解，便与家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。虽然还没有取得所有家长的完全信任，但我相信在我今后的努力中，一定会让家长对自己更加认可!

　五、不足和加强方面：

　1、在幼儿的习惯方面，还得继续加强，因为习惯要慢慢养成，所以我们将按照上述要求一步步努力。

　2、在与家长沟通方面，我应该更主动、积极地向家长反映孩子的情况，并多与家长交流育儿经验。

　3、在教学方面，应该多学习经验，让孩子接受更好的教育。

　4、可能平时和幼儿说话比较随意，所以关于幼儿的情感教育比较缺乏，以后应该多关注每个幼儿的心灵，多给他们鼓励，善于发现他们的优点。耐心对待每一个孩子。

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美丽的春天

春雷阵阵，春雨绵绵，春姑娘悄悄地降临人间。趁着大好春光，我来到新世纪公园，观赏春天的美景。　　

一进大门，远远就望见雄伟的腾龙阁上一片片金**的瓦片，在灿烂的阳光照射下，显得格外引人注目。山坡上，小草已悄悄地从地下探出头来，嫩嫩的，绿绿的，一片生机勃勃的景象。　　

正对着公园大门的是一个繁花似锦的花坛。芬芳扑鼻的玫瑰，含苞欲放的月季花，雍容华贵的牡丹花忙着争奇斗艳，炫耀着自己的身姿。花丛中，飞着勤劳的小蜜蜂和正在翩翩起舞的蝴蝶，好像是一个个选美小评判呢！　　

绕过大花坛向西走，便来到清澈见底的月湖边。清风抚摸着细细的柳条，那婀娜多姿的身影真像一位舞蹈家舒展着长袖，跳着优美的舞蹈。湖水泛起一道道欢乐的水花，阳光照射下波光粼粼，跳跃不定。而湖边形态各异的山石在静静地观赏它们的表演。　　

登上腾龙阁往远处眺望，整个新世纪公园尽收眼底，显得更加美丽了：碧绿碧绿的月湖、苍翠的松树林，还有怪石嶙峋的假山……构成了一幅风光旖旎的画卷。　　