天气潮湿注意用电安全教案_潮湿环境用电注意事项

1.幼儿园下学期安全教育教案

2.小班防触电安全教案

3.幼儿园大班安全教案

4.2022用电安全教育主题班会教案

5.防触电安全教育教案

6.小班用电安全教案

7.幼儿园大班安全教案《防火、防电、防水》

8.高中生安全用电教案

　小孩子们是最没有安全意识的，我们身为他们在学校的管理者，我们时时刻刻要注意小孩子们的动态，下面是由我为大家整理的“小学校园用电安全教育教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学校园用电安全教育教案一

　活动要求：

　1、使学生了解安全使用电器得粗浅知识。

　2、培养学生的安全意识。

　活动准备：

　各种用电设备

　活动过程：

　1、请学生找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

　2、讨论：学生园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让学生知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）

　3、请学生看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让学生知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

　4、组织学生讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

　5、让学生说说在家中用电器时要注意什么？

　活动延伸：

　散步时。可以带学生从远处观察高压电的标记，教育学生高压电很危险，一定要远离高压电。

　小学生用电安全教育教案，电是我们生活中不能缺少的一部分能量，但是电的危险性也是很高的，我们一定要教导学生如何安全用电，不让它伤害到自己。

小学校园用电安全教育教案二

　一、教学目的

　通过本节课的学习让学生充分了解了解触电的原因，掌握安全用电的原则、提高学生的自救意识。

　二、教学内容

　学习安全用电的基本知识，自救逃生方法和急救措施。

　三、教学重点

　了解触电的原因、触电的形式提高安全用电意识。

　下面，我们先来学习安全用电的基本知识与自救的逃生方法。

四、教学过程

　（一）触电及触电的危险、

　人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体、当通过人体的电流很小时，人没有感知；当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电流达到8～10mA时，人就很难摆脱电压，形成了危险的触电事故，当这电流达到100mA时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停止、所以当加在人体上的电压大到一定数值时，就发生触电事故、

　通常情况下，不高于36V的电压对人是安全的，称为安全电压、

　照明用电的火线与零线之间的电压是220V，绝不能同时接触火线与零线、零线是接地的，所以火线与大地之间的电压也是220V，一定不能在与大地连通的情况下接触火线、

　（二）几种触电类型、

　（1）家庭电路中的触电：人接触了火线与零线或火线与大地、

　①人误与火线接触的原因、

　a、火线的绝缘皮破坏，其裸露处直接接触了人体，或接触了其它导体，间接接触了人体、

　b、潮湿的.空气导电、不纯的水导电——湿手触开关或浴室触电、

　c、电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏接触了外壳、

　d、零线与前面接地部分断开以后，与电器连接的原零线部分通过电器与火线连通转化成了火线、

　②人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因、

　a、人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他、

　b、人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅却因潮湿等原因转化成为导体、

　③避免家庭电路中触电的注意事项、

　a、开关接在火线上，避免打开开关时使零线与接地点断开、 b、安装螺口灯的灯口时，火线接中心、零线接外皮、

　c、室内电线不要与其它金属导体接触，不在电线上晾衣物、挂物品、电线有老化与破损时，要及时修复、

　d、电器该接地的地方一定要按要求接地、

　e、不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头、

　f、不站在潮湿的桌椅上接触火线、

　g、接触电线前，先把总电闸打开，在不得不带电操作时，要注

　意与地绝缘，先用测电笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能单手操作、

　（2）高压触电、

　高压带电体不但不能接触，而且不能靠近、高压触电有两种：

　①电弧触电：人与高压带电体距离到一定值时，高压带电体与人体之间会发生放电现象，导致触电、

　②跨步电压触电：高压电线落在地面上时，在距高压线不同距离的点之间存在电压、人的两脚间存在足够大的电压时，就会发生跨步电压触电、

　高压触电的危险比220伏电压的触电更危险，所以看到“高压危险”的标志时，一定不能靠近它、室外天线必须远离高压线，不能在高压线附近放风筝、捉蜻蜓、爬电杆等等、

　（三）发生触电事故后的措施

　1、如果发现有人触电了，下列哪些措施是正确的？

　A、迅速用手拉触电人，使他离开电线、

　B、用铁棒把人和电源分开、

　C、用干燥的木棒将人和电源分开、

　D、迅速拉开电闸、切断电源、

　E、将触电人转移到空气流通的地方。

　F、若停止呼吸，立即进行人工氧合。

　通过讨论要学生明确：处理触电事故的原则是尽快使触电人脱离电源，而避免在处理事故时，不使其他人再触电，所以A、B两项是绝对错误的、

　2、如因电线短路而失火，能否立即用水去灭火？为什么？

　要学生明确：不能，因水可导电，会加重灾情、必须迅速切断电源，用砂土、灭火器扑灭火焰、

　（四）安全用电原则

　电器设备安装要符合技术要求。

　不接触高于36V的带电体。

　不靠近高压带电体。

　不弄湿用电器。

　不损坏电器设备中的绝缘体。

　（五）小结

　只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

小学校园用电安全教育教案三

　小学防电安全教育教案

　教学目的：

　通过学习本节课的学习，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，以及触电后基本的救护措施，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。

　教学目标：

　1.知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害。

　2.知道触电会直接威胁人的.生命，明白安全用电的重要性。

　3.知道触电后的一些基本的急救措施。

　4.通过学习，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。

　教学重点：

　1.知道安全用电的重要性。

　2 .知道触电会直接威胁人的生命。

　教学难点：

　使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。

　教学过程

　一、引言

　中小学校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响，目前，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡；平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故；还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害，而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的。

　电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来光明和方便。随着生活水平的不断提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带来危险和灾祸。

　二、现象分析

　1.一天，x校学生小明在打扫教室卫生时，发现教室的电风扇上有很多灰尘，他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。

　2.我放学去同学家写作业，看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。

　3.小华家的电线突然起火了，小华赶紧用水往电线上浇去，想把火熄灭。

　4.小明在学校宿舍搞卫生，用湿的布擦电源开关了，你看见了，怎么办？

　5.教室电源开关保险丝断了，你怎样做？

　6.如果教室里电线断了，能不能用手摸，为什么？

　7.有一位同学在教室触电了，你怎么做，为什么？

　8.你发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，你怎么做，为什么？

　三、预防触电知多少

　1.安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座　　2

　.不可令电器负荷过重

　3.选购有安全标志及符合安全标准的电器

　4.电器要装有漏电保护装置

　5.电线有破损必须更换

　6.采用有活门设计的电源插座或万能插座

　7.不使用电器时要关掉电源

　8.手湿时切勿触摸电器、插座

　四、触电的急救方法

　触电是由于电流通过人体所引起。触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹。

　引发短暂刺痛及肌肉收缩、丧失知觉、 肌肉痉挛， 甚至呼吸及心跳停止

　触电的急救方法：

　若电源未能切断，应以不导电的物件移开电源或电线，电源未切断前不可接触伤者，致电120求助热线，尽快安排伤者送院，将伤者移到安全地方， 检查伤者的呼吸及心跳。

五、总结

　怎样防止触电？

　1.学习用电常识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。

　2.不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。

　3、要多注意观察家里的各种电器，插头插座、电线、灯是否有破损、老化的现象，如果有应立即告诉家长进行正确处理。

　4.我们中小学生不要私自玩电，特别是当家里没有人时。

　5.凡是金属制品都是导电的，千万不要用这些工具真接与电源接触。

　6.不要用湿的手巾擦电器，防止水滴进机壳内造成短路，以免触电。

　7.在放学、上学的路上，特别注意路边的电线是否有脱落，见到一定要躲开。

　8.雷雨天气，千万不要站在树底下避雨，以免遭到雷击。

　9.暴风雨吹落了电线，有人不幸被电击倒了，千万不要伸手去拉触电者，正确的方法是用干木棍等绝缘的物品，挑开电线，并告诉大人，通知有关部门。

小学校园用电安全教育教案四

　教学目的：

　1、使学生了解一些用电的安全常识。

　2、使学生学会正确、安全的用电。

　教学过程：

　一、导入

　1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃　苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？

　2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？

　 二、教授新课

　1、安全用电标志

　2、你们了解安全用电标志吗？

　3、安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

　4、色、**、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的.吗？

　5、师结合向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

　（二）、预防触电

　1、我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？

　2、师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

　（三）、触电后怎么办

　1、触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。

　2、迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？　　3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？

　三、总结

　1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？

　2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？

幼儿园下学期安全教育教案

　 活动目标

　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

　3、增强自我保护意识。

　 活动准备

　电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

　 活动过程

　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

　（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？

　（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？

　（3）你知道电从哪里来？

　（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

　（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的'地方？

　（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

　3、组织幼儿讨论：

　（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）

　（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）

　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

　（1）这是什么？它有什么用？

　（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

　（3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。

小班防触电安全教案

　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的幼儿园下学期安全教育教案（通用5篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园下学期安全教育教案1

　活动名称：

　安安全全的用电

　活动目标：

　1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

　2、培养幼儿的安全意识。

　活动过程：

　1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

　2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）

　3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

　4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

　5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？

　活动延伸：

　散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。

幼儿园下学期安全教育教案2

　教学目标：

　通过教学，使学生懂得冬天安全使用火炉取暖和安全用电。

　教学过程：

　一、谈话导入

　冬天来临，气温也随之慢慢下降，有的人可能用火炉取暖，有的人可能用电炉取暖，我们应注意哪些事情呢？现在，我们一起来探讨。

　学生讨论、交流。

　二、冬天用火炉取暖应注意的事项：

　1、取暖火炉5米范围内严禁存放易燃易爆物品，严禁向火炉投放费油及有毒化学物品。

　2、取暖火炉必须有人经常看管好，晚上睡觉前必须对火炉进行检查，确认安全后方可离开。

　3、用火炉取暖时，必须保持室内空气畅通，防止煤气中毒。

　三、冬天安全用电

　进入冬季，随着气温下降，气压较低，室内空气流动性差，是引发触电等安全事故的高发期，为保障生命财产安全，应注意：

　1、认真检查电线，确保不用裸露的电线。不私拉乱接电线。

　2、检查电炉是否有漏电现象。坏了的要找专业人士修理好之后才能使用。

　3、电炉的功率较大，使用一段时间后要关掉电源让电炉散热，同时以防电线被烧焦。

　4、不要用手接触发热部位，以防烧烫伤。

　四、总结

　通过这节课的学习，你还想提醒大家应注意哪些问题。

幼儿园下学期安全教育教案3

　教育的主要目的'：

　对学生进行用电、防火、燃气安全等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。

　主要实施步骤

　一、谈话导入：

　同学们，我们现在已经是四年级的学生了。有很多事情我们都可以独立完成了，家长和老师也把你们看成了小大人。下面老师有些问题要问问大家，看看你们有没有为成为一名小大人做好准备。

　二、用电安全：

　1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）

　2、用电过程中需要注意哪些安全？

　3、不当的使用会导致什么后果？

　教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。

　防范措施：

　1、家里的插座、插头不能乱动。

　2、全家外出时要切断家里的总电源。

　3、不私自拆卸、维修电器。

　4、使用和操作电器要注意不能有湿水。

　5、一旦出现电器故障，立即截断电源。

　三、注意防火：

　过渡：生活中，有哪些环境中，用到火？

　1、出现过的一些火灾是怎样引起的？（不小心留下了火种）

　那么我们怎样在生活中不留下火种呢？

　（1）、小心不要留下火种。

　（友情提醒：家中客人来去较多，督促吸烟的客人掐灭烟头，小心留下火种。同时在生活中做到不玩火，小小的一颗火心都有可能引起火灾。特别提醒在寝室中不能带易燃易爆的物品。如：打火机、摩丝等。）

　（2）、根据国家规定燃放烟花爆竹。

　（友情提示：到正规商店购买烟花爆竹；在指定的场所燃放烟火爆竹；学生不能单独燃放；必须在大人的陪同下，由家长燃放；燃放时须远离火源，注意保护好自身安全。）

　2、提出问题讨论：如果你遇到发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）

　3、小结：万一发生意外及时拨打火警电话119。报警时应做到：要说出哪里着火了，火势怎样，是如何着火的，还要说出自己的姓名和地址。如果你置身于火场，必须沉着、冷静。绝对不能慌张。要一个一个地沿着安全通道按次序逃离现场，不然就会踩死很多人！”同学们，如果学校真的发生了火灾，千万不能慌，要齐心协力，共同渡过难关，保住生命财产，

　大家都知道——生命比金子更保贵。”

　四、小心使用燃气。

　故事导入：

　2004年11月16日晚，袁媛像平常一样在家里写作业，袁媛的妈妈搀扶着脚部受伤的爸爸走进浴室，袁媛写完作业后出来找妈妈连喊几声都没有听见应答，她来到浴室门口，听见里面传来“哗哗”的流水声，同时闻到一股煤气味，她赶快用力推开门，只见父母已双双昏倒在浴室的地上。面对此景，袁媛并没有慌乱，她想起课堂上所学的紧急自救知识，按照了老师教授的方法，迅速关上煤气阀门，打开门窗，由于现场残存煤气，她担心打电话可能引起爆炸，于是她拿起爸爸的手机，跑到外面打110、120报警后，还拨通了几个亲戚的电话求救。由于抢救及时，袁媛的父母终于从死亡线上被拉了回来。

　这个故事警示我们，生活中我们应该掌握一些安全自救的方法。这样才能够远离危险，快乐的生活。但生活中有些人往往忽视了这些问题，上演了一幕幕人间悲剧。

　讨论：生活中我们应该如何使用燃气呢？

　防范措施：

　1、晚上睡觉前和外出时关闭煤气总开关。

　2、白天家里有人时，保持厨房窗户打开，使空气流通，预防煤气中毒。

　3、使用燃气热水器时，要保持室内空气流通，打开厨房窗户，关门厨房的房门，预防煤气中毒。

　4、发生燃气中毒后应该迅速关上煤气阀门，打开门窗，（在泄漏的房间内不能开灯、打电话）走到外面迅速拨打110、120等及时求救。

　总结：时代代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让所有的孩子们天天快乐，日日平安。

幼儿园下学期安全教育教案4

　教学内容：

　学习一些在家用电的安全常识。

　教学目标：

　1、通过学习，让学生充分了解家居生活中的用电安全，增强安全观念。

　2、培养学生自护、自救的能力，健康成长。

　教学重、难点：

　树立自护、自救的观念，培养自护、自救的能力。

　教学过程：

　一、谈话导入。

　说到安全，

　大家都能说出许多应该注意的内容来。

　要是把安全和家联系起来，恐怕大家首先想到的是：

　家是港湾，我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。家里应该是不存在什么危险的了。其实呀，在家庭生活中仍然有着许许多多的意外，

　同学们应该加以注意，尤其是在用电方面要小心对待。

　三、用电常识。

　1、观看视频用电知识

　讨论、交流，了解用电常识。

　（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下切断电源。

　（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭正在工作的电器。

　（3）电器使用完毕后应该拔掉电源插头。

　2、联系生活谈谈用电安全。

　（1）电视机只用遥控器关其实是错误的。因为此时的电视机仍然处于待机状态，应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。

　（2）冬天，电暖器用完后，一定要把插头拔下，不要让它处于保温状态而不去管它。

　（3）雷电天气时，要关闭正在使用的电器，特别是电视机、电脑。

　（4）使用电器的过程中，如果看到有冒烟、冒火花的`现象或者闻到焦味，都应该马上关闭电源开关，停止使用，并请专业的维修人员检查。

　四、自救知识。

　（1）发现有人触电的时候，不要用手接触对方，可以想办法关闭电源。

　（2）拨打报警电话119

　五、小结。

　居家安全，注意用电。火已燃起，切勿乱闯。临危不乱，记住出口。拨打119，等待救援。跳楼有术，虽损求生。

幼儿园下学期安全教育教案5

　活动目标：

　1、教育幼儿节约用电、安全用电。

　2、教育幼儿学会如何防雷电。

　3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。

　活动准备：

　课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。

　活动过程：

　一、活动的导入：

　今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。

　二、躲雷雨闪电的情景：

　1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。

　2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。

　三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

　1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

　2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？

　3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？

　四、观看课件《如何防雷电》。

　五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

　1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

　2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

　3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

　4、老师小结应该怎样防雷电。

　（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

　（2）不可以躲在电线杆下。

　（3）不可以躲在高危的地方。

　（4）不可以躲在潮湿的地方。

　六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

　七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

　1、寻找出冒烟的苗头。（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。

　2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。

　3、老师小结该如何安全用电：

　（1）不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

　（2）不用湿手触摸电源开关。

　（3）在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

　（4）注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。

　八、表演游戏：《下雨啦》。

　情景设计：

　播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

　活动评价：

　1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。

　2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。

　3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。

幼儿园大班安全教案

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！以下是我整理的小班防触电安全教案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班防触电安全教案 篇1

　活动目标：

　1、了解安全使用电器的粗浅知识。

　2、学习词汇：插头、插座、触电。

　3、初步了解用电的小常识。

　4、乐于探索、交流与分享。

　5、加强幼儿的安全意识。

　活动准备：

　1、幼儿操作卡片

　2、电线若干、插座若干。

　活动过程：

　1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。

　（1）天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办？

　（2）天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？

　（3）房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？

　（4）灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么？

　（5）在我们生活中，还有哪些东西也需要用电？

　小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。

　2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。

　（1）提问：这只小熊做得对不对？这样做会怎样？为什么？

　出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。

　（2）提问：这只小兔在干什么？它这样做对不对？会发生什么问题？

　出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。

　（3）提问：这位小朋友在干什么？这样做会发生什么事？

　小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。

　3、总结：

　电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电。

　教学反思

　在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

　小百科：电是一种自然现象，指电荷运动所带来的现象。自然界的闪电就是电的一种现象。电是像电子和质子这样的亚原子粒子之间产生的排斥力和吸引力的一种属性。它是自然界四种基本相互作用之一。电子运动现象有两种：我们把缺少电子的原子说为带正电荷，有多余电子的原子说为带负电荷。

小班防触电安全教案 篇2

　活动目标：

　（1）结合生活经验知道电的重要性

　（2）懂得不正确用电的危害，学会正确用电并懂得保护自己防止触电

　活动准备：多功能电线插座、安全用电视频、多媒体设备 活动过程：

　（1）导入：小朋友们今天老师要带大家认识一种看不见摸不着但是威力很大的东西，用得好就会给我们的生活带来很多方便，不正确使用则会造成经济损失，严重的可能会危及我们的生命。

　请小朋友仔细想想，刚刚我们做早操时是什么让我们听得那么清楚感觉那么大声呢？（音响）那音响是不是直接就能发生很大的声音来呢？（不能）那又是什么推动音响发出那么响亮的声音呢？（电）原来是电推动音响发出那么大声音的，你们再想想看我们生活中哪里还需要用电呢？

　小结：原来我们生活中有很多方面需要用电，这个看不见摸不着的电作用真不小，是我们生活的小帮手呢。

　（2）电的作用那么大并且无时不刻的存在，那我们是不是任何条件下任何时候都可以随便玩电呢？（将问题抛给幼儿，如果幼儿回答是就举反例，说不是就引导幼儿一起来看视频）

　（3）播放安全视请幼儿说一说在视频里看到了什么，有哪些行为是不允许很危险的；教师总结幼儿的话。

　（4）出示多功能电线插座。请小朋友看看这个插座有没有通电（没有）我们应该怎么样正确使用（鼓励幼儿大胆说），哦，小朋友说（不能用湿手开开关，不能拿笔插插孔等）。那我们就需要用插座的时候再接上电源，不用的时候就像这样把插座收起来放在安全的地方，请小朋友找一找我们教室里有哪些插座（投影、风扇、接送卡处等）——为了我们的安全和节约用电，老师请小朋友们监督，有不用的插座还在接通电源就请告诉老师，我们及时拔下来。

　（5）那是不是没有接通电源的电线就安全就可以玩呢？掉下来的电线安全吗？我们一起来看安全用电动画视频《为什么不能摸断了的电线》

　（6）总结:今天我们认识了电对我们生活的重要性和便利性，也知道了正确使用电的方法，不用手摸断了的电线，不用的插头要拔下来等。请小朋友回家告诉家里的大人我们今天在幼儿园学到的安全用电知识，让我们大家一起来做安全用电和防触电的小能手吧！

小班防触电安全教案 篇3

　教学目的：

　通过学习本次课的学习，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，以及触电后基本的救护措施，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。

　教学目标：

　1、知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害。

　2、知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。

　3、知道触电后的一些基本的急救措施。

　4、通过学习，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。

　教学重点：

　1、知道安全用电的重要性。

　2 、知道触电会直接威胁人的生命。

　教学难点：

　使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。

　教学过程

　一、引言：中小学校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响，目前，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡；平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故；还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害，

　而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的。 电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来光明和方便。随着生活水平的不断提高，我们生活中用电的'地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带来危险和灾祸。

　二、现象分析

　1、一天，某校学生小明在打扫教室卫生时，发现教室的电风扇上有很多灰尘，他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。

　2、我放学去同学家写作业，看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。

　3、小华家的电线突然起火了，小华赶紧用水往电线上浇去，想把火熄灭。

　4、小明在学校教室搞卫生，用湿的布擦电源开关了，你看见了，怎么办?

　5、教室电源开关保险丝断了，你怎样做？

　6、如果教室里电线断了，能不能用手摸，为什么？

　7、有一位同学在教室触电了，你怎么做，为什么？

　8、你发现家里电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，你怎么做，为什么？

　三、预防触电知多少

　1、安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座

　2、不可令电器负荷过重

　3.选购有安全标志及符合安全标准的电器

　4.电器要装有漏电保护装置

　5.电线有破损必须更换

　6.采用有活门设计的电源插座或万能插座

　7.不使用电器时要关掉电源

　8.手湿时切勿触摸电器、插座

　四、触电的急救方法

　触电是由于电流通过人体所引起，触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹。引发短暂刺痛及肌肉收缩、丧失知觉、 肌肉痉挛，甚至呼吸及心跳停止。

　五、触电的急救方法：

　若电源未能切断，应以不导电的物件移开电源或电线，电源未切断前不可接触伤者，致电120求助热线，尽快安排伤者送院，将伤者移到安全地方，检查伤者的呼吸及心跳。

　六、总结：怎样防止触电？

　1、学习用电常识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。

　2、不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。

　3、要多注意观察家里的各种电器，插头插座、电线、灯是否有破损、老化的现象，如果有应立即告诉家长进行正确处理。

　4、我们小学生不要私自玩电，特别是当家里没有人时。

　5、凡是金属制品都是导电的，千万不要用这些工具真接与电源接触。

　6、不要用湿的手巾擦电器，防止水滴进机壳内造成短路，以免触电。

　7、在放学、上学的路上，特别注意路边的电线是否有脱落，见到一定要躲开。

　8、雷雨天气，千万不要站在树底下避雨，以免遭到雷击。

　9、暴风雨吹落了电线，有人不幸被电击倒了，千万不要伸手去拉触电者，正确的方法是用干木棍等绝缘的物品，挑开电线，并告诉大人，通知有关部门。

小班防触电安全教案 篇4

　教学目的：

　1、对学生进行用电、防火、防水等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。

　2、培养学生自我生存能力，使学生安全，健康地成长。

　教学重难点：

　使学生树立用电、防火、防水等自护、自救的观念，增强安全意识。

　资料准备： 《安全教育读本》

　教学过程：

　一、 用电安全

　1、 学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣，因他们较熟识。)

　2、 教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣

　但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。

　二、 防火安全

　1、 提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。)

　2、 根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

　三、 防溺水

　回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气炎热的情况，要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则。

　四、 课堂总结。

　五、 作业：检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。

小班防触电安全教案 篇5

　一、班会目标：

　1、通过学习防电安全知识，让学生充分了解触电引起原因，以及那情 况会引起后果。

　2、怎样让学生能够用最简单的方法逃生自救保护自己。

　3、培养学生自我生存能力意识使学生安全、健康地成长。

　4、学生回家能够和爸爸妈妈交流防电相关安全知识。

　二、班会难点 ：树立自护、自救的观念，增强安全意识。

　三、班会过程：

　（一）谈话导入：

　同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险，但是，家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。否则，很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家庭 用电要注意什么：

　1、用电安全

　随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们 有必要掌握一些基本的用电常识。

　(1) 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

　（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

　（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

　我们的做法：

　A、特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态。这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上，并拔 掉插头。

　B、提醒爸爸妈妈，一定要他们仔细检查，并把我们今天学的告诉他们。

　(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关 掉电源开关,停止使用。

　(5)雷电时，应关闭正在使用的各种电器,特别是电视机。

　（6)发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的木棍等物将触 电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。

　(二）用课件展示各种火灾实录，从中学习自救知识。师生共同总结种 逃生的方法。

　1、室外火灾关门求生的方法：

　测试门的温度，用水把棉絮浸湿，堵住门和窗户。

　2、室内火灾，学生要弯着腰用衣袖堵住口鼻。

　（三）教师介绍火灾报警须知：

　1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。

　四、班会总结：

　只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢地处理各种异常的情况或危险，就能健康的成

小班防触电安全教案 篇6

　活动目标：

　1、了解常用的家用电器的名称和用途。

　2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。

　3、活动中能积极表达自己的意见，并认真倾听他人讲述。

　活动准备：

　家用电器的：电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、取暖器、电脑等等。

　活动过程：

　一、逐一出示，引起幼儿兴趣

　1、这是什么?它们怎样才能工作?它们都需要什么?

　2、许多小朋友的家里都有这些东西，它们都需要“电”才能工作，所以它们都有一个共同的名字叫“家用电器。”

　二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。

　1、使用家用电器首先要做什么?通电源是要注意什么呢?

　2、将插头插在插座里使电器同上电源，但是在插插头时要注意手不能碰到小铜片，更不能把手伸进差空中，这样容易触电。

　3、 想一想，使用家用电器时，还要注意什么?

　(1)雷电时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。

　(2)家用电器的周围不宜潮湿，否则易发生漏电现象。

　(3)纸、布等易燃物品不能长时间和电器放在一起，易引起火灾。

　(4)电器通电时不能用湿抹布擦。

　(5)使用电热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。

　(6)进行维修时一定能够要确定电源断开才可拆卸。

　(7)使用洗衣机时，一定要等到洗衣机的转筒停止，才能打开将手放入。

2022用电安全教育主题班会教案

　作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？以下是我整理的幼儿园大班安全教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班安全教案 篇1

　 活动目标：

　1、在课堂上，老师引导幼儿初步了解安全用电的基本常识。

　2、幼儿通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。

　3、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。

　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　5、知道在发生危险时如何自救。

　 活动准备：

　教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志

　 活动过程：

　一、出示电线，直接引入。

　小朋友看，这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样?

　师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。

　二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

　你们看，这又是什么呢?它有什么用呢?

　师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。

　三、讨论电的用处。

　师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢?

　幼：电灯，电脑，电视......(幼儿自由回答)

　小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生危险。

　四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。

　图中的小朋友在干什么呢?他们这样做对吗?

　五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。

　1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。

　提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢?(用专用的胶布包裹)

　如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢?(绕过去)

　2、出示“电”的标志，让幼儿认识。

　要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

　 活动延伸：

　幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。

　 活动反思：

　上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的 ，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。

幼儿园大班安全教案 篇2

　 活动目标:

　1.通过演习,训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

　2.教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥,做出基本的自救行为。

　3.培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

　4.加强幼儿的安全意识。

　5.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

　 活动准备：

　1.幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或.

　2.了解地震中自救的基本常识.

　 活动过程：

　一、观看,感受地震给人类带来的灾难.

　1.结合讲述地震来临时的情况.

　教师：教师出示，引导幼儿观察，说说"里面发生了什么事情?"幼儿：略教师：地震给人们带来了哪些灾害?

　幼儿：略教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。

　2.小朋友听了以后有什么感觉?(害怕、担心)引导幼儿说说自己的见识和感受.知道遇到地震时不要慌,要听从老师的指挥,有序地撤离可以避免危害的发生.

　二、通过游戏教育幼儿在发生地震时，怎么样保护自己。

　(一)与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。

　教师：当地震来临时，我们应该怎么样保护自己呢?怎么样做才是安全的呢?

　幼儿：略现在，咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的?

　(二)师幼小结

　1 .当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿势为;蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。

　2 . 如果是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。

　3.千万不能跳楼或者进电梯。

　4.如果被埋，不要惊慌，要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。

　(三)教幼儿安全有效的撤离

　1.学习正确的撤离动作。

　提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法.(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离)

　2.出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

　3.启发幼儿讲述撤离方法和注意事项.如按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。

　三、组织幼儿"实战演习"演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

　四、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲避,运用逃生技巧。

　师："地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。在地震发生时，地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，如果在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到伤害。"

　 活动反思：

　通过本节内容的学习和实际演练，让全班幼儿知道了，地震虽然目前是人类无法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以从灾难中将伤害降到最低，遇到困难不要退缩，遇到危险不要慌张，要学会冷静对待天灾，小朋友之间要从小培养互帮互助的情感友谊，树立一方有难，八方支援的爱心巢屋。

　小百科：地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。

幼儿园大班安全教案 篇3

　 活动目标：

　1、认识几种常见的安全标志，知道应该按照安全标志的要求行动。对安全标志进行分类，初步了解禁止标志、警告标志和指示标志的基本特征。

　2、养成关注周围事物的习惯和探索周围事物的兴趣，提高自我保护意识和能力。

　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　4、初步理解一心一意、三心二意的含义。

　5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

　 活动准备：

　小司机音乐、几种常见的安全标志牌、活动PPT、记号笔、标志设计纸、商场迷宫等等

　 活动过程：

　一、小司机入场，引发兴趣。

　1、小司机们，我们准备出去玩了。请小司机根据标志安全行驶。

　2、如果没有这些安全标志，会怎么样?

　二、商场迷宫，认识几种常见的安全标志

　1、找找，寻找安全标志。

　2、做做，安装安全标志。

　3、说说，认识安全标志。

　4、玩玩，按照安全标志行动。

　三、通过认识分类，初步了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征。

　1、生活中你还认识哪些安全标志?

　2、教师小结：小结禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征。

　四、出示幼儿园，鼓励幼儿设计安全标志。

　1、这是哪里的?你们觉得安全吗?怎么办?

　2、幼儿设计安全标志。

　3、作品展示，分享设计想法。

　 活动延伸：

　我们把设计的安全标志粘贴到需要它的地方。

　 活动反思：

　回顾本次活动，目标的制定，符合幼儿实际发展水平，活动准备也很充分，活动过程则选用幼儿感兴趣的活动模式，以故事导入，激发幼儿兴趣，整个活动，幼儿兴趣一直很浓，通过游戏让幼儿参与其中，积极性很高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中，引导幼儿寻找、发现、观察各种各样的安全标志，如：交通安全标志、严禁烟火标志、当心触电标志等。通过活动能认清安全标志，知道每种标志的作用，懂得安全标志能告诉我们什么时候做什么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按照安全标志的要求行动，才能保护好自己，才能健康快乐地生活和学习。活动中，不足地方是应该多引导、鼓励，使能力较弱，生活经验不够丰富的幼儿大胆发言，主动探索，让所有幼儿都有表现自己的机会，促进每个幼儿身心和谐发展。

幼儿园大班安全教案 篇4

　活动目标：

　1、知晓安全乘车的'道理。

　2、掌握一些必要的自我保护的方法。

　3、加强幼儿的安全意识。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　活动重点难点：

　重点：能让幼儿知晓安全乘车的道理。

　难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为。

　活动准备：

　情景画四幅，车窗一个，小猴头饰一个，棒棒糖一根，零食若干。

　活动过程：

　一、引出问题

　师：今天天气怎么样?上个周末的天气是不是很好?趁天气好，阳光很好，爸爸带着小猴闹闹一起坐车到海洋公园游玩，闹闹一想到要去海洋公园可高兴了，一路上在车上动个不停，想知道闹闹在车上都做了些什么吗?

　二、看情景表演并讨论

　1、情景表演一：手和头伸出窗外、反向跪坐在车位上

　师：好高兴呀，马上要到海洋公园了，可以和海龟、海狮还有海豚玩，哈哈，咦?那边有个大气球啊!真漂亮呀!我要大气球，我要大气球!爸爸，你看那只小狗多可爱啊，你好，小狗!(闹闹把手和头伸出车窗外，显得很兴奋，一辆车开过来(其他教师辅助当成车开过)，把闹闹吓了一跳，赶紧把头伸进车里，不一会儿，闹闹又转过身，跪在椅子上玩，一个急刹车闹闹差点摔倒)

　2、讨论

　师：好，闹闹刚才在车上做了什么事情，你觉得他做的对不对?为什么觉得他做得不对?如果是你你会怎么做?

　出示小结：车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩，以免急刹车时摔倒。

　3、情景表演二：在车里吃带棒的食物，从车中往窗外吐痰或扔废物

　师：车子又往前开，马上就要到海洋公园了，这是妈妈给我买的棒棒糖，我要吃一个(撕开糖纸往窗外扔，又一个急刹，差点噎住，拿了餐巾纸擦了嘴巴，把餐巾纸往外面扔)

　4、讨论

　师：好，闹闹刚才又在车上做了什么事情?你觉得哪里有问题吗?为什么呢?

　出示小结：不要在行驶的车上吃带棒的零食，比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车子急刹棒子插进嘴里，也不随便把垃圾往车窗外扔，不但会把马路弄脏，也容易挡住其他车子的视线，造成撞车事件。

　三、请幼儿做文明乘车，安全乘车的小乘客

　师：刚才我们看了小猴闹闹做的那些不正确的乘车方法，我们也知道了该怎么乘车了，不管是自己家的车还是公交车都应该注意安全，有谁会做安全乘车的小乘客了呢?请几个小朋友来做做看。

　小朋友乘坐期间出难题。

　1、看，外面有个圣诞老公公，伸出手跟他打个招呼吧!

　2、请他们选择正确的零食吃。

　四、小结再次出示上述，让小朋友讲出正确的做法。

　师：好，我们今天知道了该怎么安全文明乘车，我们来看看要怎么做呢?

　车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩，以免急刹车时摔倒。不要在行驶的车上吃带棒的零食，比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车子急刹棒子插进嘴里，也不随便把垃圾往车窗外扔，不但会把马路弄脏，也容易挡住其他车子的视线造成车祸。

　五、延伸活动活动以后，将贴在教室的墙上作为宣传用。

幼儿园大班安全教案 篇5

　 活动目标：

　1、知道值日时要注意哪些安全事项。

　2、能够看图说出值日时的安全规则并自觉遵守。

　3、体会身为值日生的责任感、自豪感以及安全值日的意识。

　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　 活动过程：

　1、活动导入，谈话活动。

　（1）教师：我们大班洗掉朋友不仅可以吧自己的事情做好，还可以做值日生，为全班小朋友服务，真能干。当你做志愿者的时候，你心里有什么感觉？

　（2）讨论：在做值日生的时候也会有一些危险，你们知道有什么危险吗？

　（3）幼儿讨论。

　（4）教师小结：小朋友说的非常好，都知道怎么样安全值日，在值日时不做危险的事情。

　2、观看教学挂图。

　（1）一起来看看这些小朋友时怎么值日的？引导幼儿判断途中幼儿行为的对与错，并说明错误的原因。

　（2）教师小结：刚才小朋友们都很棒，知道要安全值日，不拿笤帚、拖把等劳动工具玩耍正确搬小椅子，端饭时候洗干净手，不端送热汤等。

　3、分组讨论怎样安全值日？

　（1）幼儿分组讨论记录。

　（2）分享讨论结果。

　4、活动总结。

　（1）正确使用笤帚、抹布等劳动工具，不拿值日工具玩耍打闹。

　（2）搬椅子姿势要正确，一手抓好椅背下沿，一手抓紧椅面下沿，不拖椅子。

　（3）摆放椅子时要轻拿轻放，不奔跑，以防碰到自己和别人。

　（4）端饭、发筷子时候要把手洗干净。

　（5）不做老师不要求的事情。如端热汤、送杯子等。

　（6）认真值日，不在值日中玩耍嬉闹。

　（7）用完工具要放回原处，收拾整齐。

　 活动反思：

　整个活动说起来活动过程非常简单。幼儿了解值日的概念，幼儿知道值日的任务，知道如何协助教师开展工作就行了。

　我们班因为班级教室的空间局限孩子们头半个学期并没有安排值日。但为了培养孩子们的爱劳动情感和责任感及纪律性。觉得值日工作开展起来对班级来说是个锻炼是个成长。最终还是开展了起来。

　早先我认为，教师只要安排好幼儿每星期值日是星期几，值日的工作是什么工作，该做些什么就够了。忽略了一些问题，幼儿每个人的个性不一样，做事情的方式也不一样。出乎意料的矛盾出现了，大多数孩子专挑轻松便捷的做，只有少数几个人会选择那些复杂累点的事。我用了个很简单的方法，那就是同中取异。就是将后面所说的这部分孩子夸奖了一番，其实他们都是值日这是相同的，但从中挑了些孩子表扬，这是取异。前期是表扬后部分小朋友，并对他们不挑工作夸了一番。渐渐的很多孩子慢慢改变了这个不好的地方。现在我换了夸奖目标，那就是谁不管做什么工作做得最好进行夸奖。渐渐的班上的孩子们在这方面都得到了一个均衡的发展。一步一步往好的方面发展。

幼儿园大班安全教案 篇6

　 活动设计背景

　大部分孩子不认识斑马线，不知道斑马线的意义，针对这种情况，我设计了这节活动，目的是为了让孩子们知道斑马线的意义，从小就具备较强的交通安全意识。

　 活动目标

　1、认识斑马线。

　2、理解斑马线的意义和重要作用。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　 教学重点、难点

　1、重点：认识斑马线

　2、难点：斑马线在交通安全中的重要作用

　 活动准备

　1、红绿灯的作用(以前学习过的知识基础)

　2、斑马线的;道路交通中斑马线的幻灯片

　 活动过程

　1、引入

　活动开始时，从孩子们最感兴趣的汽车入手：“小朋友们，你们喜欢汽车吗?”

　2、认识斑马线

　随后，展示幻灯片(画面上有一条斑马线，线的旁边有一个红绿灯，斑马线前面有很多汽车停着)(之前有画过红路灯，了解了红路灯的意义)，引导幼儿说说看到的图画，老师：“为什么车都停了?”“红灯了”老师：“红路灯前有什么?”“斑马线”引导幼儿说说斑马线的作用，有的说：“我和爸爸、妈妈过马路时都是走斑马线的。”有的说：“不走斑马线会被撞到的。”……

　3、斑马线的重要作用

　接着和幼儿一起讨论斑马线的外表：由很多白色的长条形组成，人走在上面很醒目……，走斑马线是遵守交通规则的表现。(不走斑马线，就等于在班级上不遵守纪律，不是好孩子的)

　如果有孩子提出喜欢五颜六色的“花”斑马线，可以先画出来，然后告诉大家：白色的斑马线就是为了让司机更能清楚地看到人在上面行走，“花”的斑马线反而不能明显的突出行人。

　4、学画斑马线、游戏

　我在黑板上画出红绿灯、斑马线的同时，鼓励孩子们一起先在纸上画，然后在教室的活动区内，老师画一副斑马线，请幼儿用手做方向盘开车，老师说“红灯”时就停车，另外几个小朋友从斑马线上走过……玩完一次后换老师来做“车”，老师开车，孩子做红路灯，一起玩游戏。

　最后是幼儿在纸上画斑马线，老师鼓励幼儿在画纸上自由添画，如：汽车，花，太阳，小鸟……。

　 教学反思

　反思一：尊重幼儿的想法，鼓励幼儿放开思维大胆想象。

　小班的孩子正处于对颜色的认识期，因此幼儿在讨论斑马线的颜色对他们来说是一件开心的事，让幼儿说出自己喜欢的颜色，并被老师画出来，进一步引发了幼儿对颜色的兴趣，，发挥幼儿的想象力，而不能限制孩子的想象，更没有硬性对孩子强调斑马线就一定是由白色的长方形组成，我觉得幼儿的想象力和兴趣是艺术活动最为难得的要素。

　反思二：游戏中学习。

　爱玩是孩子的天性。因此在在很多的教育环节中，我都会适当的加入一些游戏性的活动，来激发幼儿的学习兴趣，在玩开车游戏时孩子是非常的感兴趣，所有的幼儿都愿意徒手在空中画斑马线，利用游戏进行绘画活动，可以使枯燥的技能练习演变愉快的活动体验，让幼儿对绘画更加感兴趣。

　反思三：发挥想象力，鼓励幼儿大胆创作。

　在幼儿绘画前，我常常会引导幼儿自由添画，但要先完成本课的主要内容，这样不会忽视了本节课的重点。如本节课主要是画斑马线，那么幼儿就必须先画好斑马线后才能在画纸的周围添加上自己喜欢的装饰品，对我来说，我希望孩子不要完全处于被动的状态，我希望孩子是处于主动的兴奋状态，那样画面才会让人觉得惊喜，孩子的想象力远远超出我们成人的想象，如果样样都限制了孩子，得到的结果是每幅画都几乎相同的，孩子就像机器一样完成老师的“作业”，很少有想象的空间。

　小百科：人行横道指的是在车行道上用斑马线等标线或其他方法标示的规定行人横穿车道的步行范围。是防止车辆快速行驶时伤及行人而在车行道上标线指定需减速让行人过街的地方。

防触电安全教育教案

　现代生活离不开用电，然而电是有危险的，所以我们需要注意用电安全。下面是由我为大家整理的“2022用电安全教育主题班会教案”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

2022用电安全教育主题班会教案(一)

　教学目标：

　通过教学，使学生懂得冬天安全使用火炉取暖和安全用电。

　教学过程：

　 一、谈话导入

　冬天来临，气温也随之慢慢下降，有的人可能用火炉取暖，有的人可能用电炉取暖，我们应注意哪些事情呢?现在，我们一起来探讨。

　学生讨论、交流。

二、冬天用火炉取暖应注意的事项

　1、取暖火炉x米范围内严禁存放易燃易爆物品，严禁向火炉投放费油及有毒化学物品。

　2、取暖火炉必须有人经常看管好，晚上睡觉前必须对火炉进行检查，确认安全后方可离开。

　3、用火炉取暖时，必须保持室内空气畅通，防止煤气中毒。

　 三、冬天安全用电

　进入冬季，随着气温下降，气压较低，室内空气流动性差，是引发触电等安全事故的高发期，为保障生命财产安全，应注意：

　1、认真检查电线，确保不用裸露的电线。不私拉乱接电线。

　2、检查电炉是否有漏电现象。坏了的要找专业人士修理好之后才能使用。

　3、电炉的功率较大，使用一段时间后要关掉电源让电炉散热，同时以防电线被烧焦。

　4、不要用手接触发热部位，以防烧烫伤。

　 四、总结

　通过这节课的学习，你还想提醒大家应注意哪些问题。

2022用电安全教育主题班会教案(二)

教学内容：

　学习一些在家用电的安全常识。

　 教学目标：

　1、通过学习，让学生充分了解家居生活中的用电安全，增强安全观念。

　2、培养学生自护、自救的能力，健康成长。

　 教学重、难点：

　树立自护、自救的观念，培养自护、自救的能力。

教学过程：

　一、谈话导入

　说到安全，大家都能说出许多应该注意的内容来。

　要是把安全和家联系起来，恐怕大家首先想到的是：家是港湾，我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。家里应该是不存在什么危险的了。其实呀，在家庭生活中仍然有着许许多多的意外，

　同学们应该加以注意，尤其是在用电方面要小心对待。

　二、用电常识

　1.观看视频用电知识

　讨论、交流，了解用电常识。

　(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下切断电源。

　(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭正在工作的电器。

　(3)电器使用完毕后应该拔掉电源插头。

　2.联系生活谈谈用电安全

　(1)电视机只用遥控器关其实是错误的。因为此时的电视机仍然处于待机状态，应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。

　(2)冬天，电暖器用完后，一定要把插头拔下，不要让它处于保温状态而不去管它。

　(3)雷电天气时，要关闭正在使用的电器，特别是电视机、电脑。

　(4)使用电器的过程中，如果看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味，都应该马上关闭电源开关，停止使用，并请专业的维修人员检查。

　三、自救知识

　(1)发现有人触电的时候，不要用手接触对方，可以想办法关闭电源。

　(2)拨打报警电话119。

　四、小结

　居家安全，注意用电。火已燃起，切勿乱闯。临危不乱，记住出口。拨打119，等待救援。跳楼有术，虽损求生。

小班用电安全教案

　作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？下面是我收集整理的防触电安全教育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

防触电安全教育教案1

　教学目的：

　通过学习本节课的学习，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，以及触电后基本的救护措施，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。

　教学目标：

　1.知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害。

　2.知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。

　3.知道触电后的一些基本的'急救措施。

　4.通过学习，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。

　教学重点：

　1.知道安全用电的重要性。

　2 .知道触电会直接威胁人的生命。

　教学难点：

　使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。

　教学过程

　一、引言：

　中小学校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响，目前，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡；平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故；还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害，而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的。

　电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来光明和方便。随着生活水平的不断提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带来危险和灾祸。

　二、现象分析：

　1.一天，某校学生小明在打扫教室卫生时，发现教室的电风扇上有很多灰尘，他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。

　2.我放学去同学家写作业，看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。

　3.小华家的电线突然起火了，小华赶紧用水往电线上浇去，想把火熄灭。

　4.小明在学校宿舍搞卫生，用湿的布擦电源开关了，你看见了，怎么办?

　5.教室电源开关保险丝断了，你怎样做？

　6.如果教室里电线断了，能不能用手摸，为什么？

　7.有一位同学在教室触电了，你怎么做，为什么？

　8.你发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，你怎么做，为什么？

　三、预防触电知多少：

　1.安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座

　2.不可令电器负荷过重

　3.选购有安全标志及符合安全标准的电器

　4.电器要装有漏电保护装置

　5.电线有破损必须更换

　6.采用有活门设计的电源插座或万能插座

　7.不使用电器时要关掉电源

　8.手湿时切勿触摸电器、插座.

　四、触电的急救方法

　触电是由于电流通过人体所引起。触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹。 引发短暂刺痛及肌肉收缩、丧失知觉、 肌肉痉挛， 甚至呼吸及心跳停止.

　触电的急救方法： 若电源未能切断，应以不导电的物件移开电源或电线，电源未切断前不可接触伤者，致电120求助热线，尽快安排伤者送院，将伤者移到安全地方， 检查伤者的呼吸及心跳。

　六、总结：怎样防止触电

　1.学习用电常识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。

　2.不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。

　3、要多注意观察家里的各种电器，插头插座、电线、灯是否有破损、老化的现象，如果有应立即告诉家长进行正确处理。

　4.我们中小学生不要私自玩电，特别是当家里没有人时。

　5.凡是金属制品都是导电的，千万不要用这些工具真接与电源接触。

　6.不要用湿的手巾擦电器，防止水滴进机壳内造成短路，以免触电。

　7.在放学、上学的路上，特别注意路边的电线是否有脱落，见到一定要躲开。

　8.雷雨天气，千万不要站在树底下避雨，以免遭到雷击。

　9.暴风雨吹落了电线，有人不幸被电击倒了，千万不要伸手去拉触电者，正确的方法是用干木棍等绝缘的物品，挑开电线，并告诉大人，通知有关部门。

防触电安全教育教案2

　一、班会目标：

　1、通过学习防电安全知识，让学生充分了解触电引起原因，以及那情 况会引起后果。

　2、怎样让学生能够用最简单的方法逃生自救保护自己。

　3、培养学生自我生存能力意识使学生安全、健康地成长。

　4、学生回家能够和爸爸妈妈交流防电相关安全知识。

　二、班会难点 ：树立自护、自救的观念，增强安全意识。

　三、班会过程：

　（一）谈话导入：

　同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险，但是，家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。否则，很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家庭 用电要注意什么：

　1、用电安全

　随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们 有必要掌握一些基本的用电常识。

　(1) 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

　（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

　（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

　我们的做法：

　A、特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态。这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上，并拔 掉插头。

　B、提醒爸爸妈妈，一定要他们仔细检查，并把我们今天学的告诉他们。

　(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关 掉电源开关,停止使用。

　(5)雷电时，应关闭正在使用的各种电器,特别是电视机。

　（6)发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的木棍等物将触 电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。

　(二）用课件展示各种火灾实录，从中学习自救知识。师生共同总结种 逃生的方法。

　1、室外火灾关门求生的方法：

　测试门的温度，用水把棉絮浸湿，堵住门和窗户。

　2、室内火灾，学生要弯着腰用衣袖堵住口鼻。

　（三）教师介绍火灾报警须知：

　1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。

幼儿园大班安全教案《防火、防电、防水》

　作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？以下是我帮大家整理的小班用电安全教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班用电安全教案1

　 活动目标：

　1、了解安全使用电器的粗浅知识。

　2、学习词汇：插头、插座、触电。

　 活动准备：

　1、幼儿操作卡片

　2、电线若干、插座若干。

　 活动过程：

　1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。

　（1）天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办？

　（2）天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？

　（3）房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？

　（4）灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么？

　（5）在我们生活中，还有哪些东西也需要用电？

　小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。

　2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。

　（1）提问：这只小熊做得对不对？这样做会怎样？为什么？

　出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。

　（2）提问：这只小兔在干什么？它这样做对不对？会发生什么问题？

　出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。

　（3）提问：这位小朋友在干什么？这样做会发生什么事？

　小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。

　3、总结：

　电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电。

　 教学反思

　在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

　小百科：电是一种自然现象，指电荷运动所带来的现象。自然界的闪电就是电的一种现象。电是像电子和质子这样的亚原子粒子之间产生的排斥力和吸引力的一种属性。它是自然界四种基本相互作用之一。电子运动现象有两种：我们把缺少电子的原子说为带正电荷，有多余电子的原子说为带负电荷。

小班用电安全教案2

　 活动目标：

　1、认识“有电危险”的标志。

　2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

　 活动准备：

　“有电危险”的标志一张、电插线板一块，指偶：灰太狼、小老鼠、幼儿操作用人手一套；笑脸、哭脸各一张。

　 活动过程：

　一、，播放火星娃动画片远离电老虎

　——动画片里有谁？

　——他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

　——电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？

　——我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

　二、认识“有电危险”的标志

　师：喜羊羊还给我们带来了许多，我一起来看一看，出示引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

　三、谁对谁不对

　（1）师：这是火星娃给我们每个小朋友的两张，他要考考我们，这两张上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

　（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

　四、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

　 活动反思：

　小朋友们的`积极性比较高，能够比较认真的听老师讲故事，同时也能很好的掌握活动内容，能够简单的了解开关插座不能碰，基本认识有电危险的标志。活动目标基本达到。

小班用电安全教案3

　 活动目标：

　1、能正确使用家中常用的电器，简单的小家电。

　2、知道按照电器的使用要求操作，未学会前不乱动电器按钮。

　 活动准备：

　1、教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如：小台灯按摩器等，每组一至两种。

　2、萝卜条、小型电风扇、果汁机、水果若干。

　3、幼儿用书第25页或多媒体教学资源《我可不能这样做》。

　 活动过程：

　1、分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。

　（1）说一说本组的家电名称和用途，找一找开关在哪里。

　（2）轮流试着打开开关，观察电器的变化。

　（3）请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称以及打开开关后电器的变化。

　（4）找一找本班有哪些电器，说出它们的开关在哪里？老师试着打开电器，观察电器变化。

　小结：很多家用电器都有开关，通上电源后只要正确打开开关，电器就开始工作了。

　2、由案例《风扇打坏幼儿手指》帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。

　（1）教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手为什么被打坏。

　（2）现场试验：风扇的威力。

　教师操作小风扇，将萝卜条伸进风扇叶，幼儿观察萝卜条被打断的现象。

　小结：扇叶很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇叶范围内的物品。

　（3）说一说还有哪些电器会运转，它们在工作时可以触摸吗？

　小结：正在运转的电器都很危险，如：洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友不能触摸正在运转的电器。

　3、播放多媒体教学资源或操作完成幼儿用书第25页，丰富幼儿安全使用电器的意识。

　 活动延伸：

　请家长陪孩子尝试操作家中简单的电器，讲解正确使用的方法，与幼儿一起阅读幼儿用书。

小班用电安全教案4

　 一、活动目标

　1、了解安全使用电器的粗浅知识。

　2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。

　 二、活动准备

　事先对要用到电的电器有一定的了解。

　 三、活动过程

　1、 谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？

　教师小结：这些电器都要接上电才能使用。

　2、 请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。

　3、 讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？

　（让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）

　4、 请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。

　5、 组织幼儿讨论：用电时要注意什么？

　（知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候最好也不要去插插头，以免触电。）

　6、 教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。

　 四、活动结束

　1、评价

　2、总结

　 五、活动延伸

　教师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头，并贴上安全标志。

小班用电安全教案5

　 活动目标：

　1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。

　2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。

　 活动准备：

　1、各种常用的家用电器。

　2、教学挂图和幼儿用书。

　 活动过程：

　1、出示电器的引出活动。

　2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。

　1）观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。

　教师：①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？

　②电风扇工作时会有危险吗？为什么？

　③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？

　教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。

　2）观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。

　教师：①洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？

　②这是妈妈会对小朋友说些什么？

　教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危险？

　3）观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。

　教师：①妈妈在干什么？

　②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？

　教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。

　3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。

　教师：（1）涂上还有那些家用电器？他们有什么用？

　（2）这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢？

　（3）小朋友家里还有那些电器？说一说他们的安全注意事项。

小班用电安全教案6

　 幼儿园小班安全教案：

　安安全全的用电

　 活动名称：

　安安全全的用电

　 活动目标：

　1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

　2、培养幼儿的安全意识。

　3、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　 活动过程：

　1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

　2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）

　3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

　4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

　5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？

　 活动延伸：

　散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。

　 教学反思：

　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

小班用电安全教案7

　 活动目标：

　1、认识“有电危险”的标志。

　2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

　 活动准备

　1、“有电危险”的标志一张、电插线板一块

　2、指偶：灰太狼、小老鼠

　3、幼儿操作用人手一套；笑脸、哭脸各一张。

　 活动过程：

　1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

　（1）故事里有谁？

　（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

　（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？

　（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

　2、认识“有电危险”的标志：

　师：喜羊羊还给我们带来了许多，我一起来看一看，出示引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

　3、谁对谁不对

　（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张，他要考考我们，这两张上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

　（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

　4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

　附故事：会咬人的电

　一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧！”

　来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。 “好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。

　喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。

小班用电安全教案8

　 活动目标

　1、了解安全使用电器的粗浅知识。

　2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。

　 活动准备

　事先对要用到电的电器有一定的了解。

　 活动过程

　1、谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？

　教师小结：这些电器都要接上电才能使用。

　2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。

　3、讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？

　（让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）

　4、请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。

　5、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？

　（知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候最好也不要去插插头，以免触电。）

　6、教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。

　 活动结束

　1、评价

　2、总结

　 活动延伸

　教师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头，并贴上安全标志。

高中生安全用电教案

　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班安全教案《防火、防电、防水》，仅供参考，欢迎大家阅读。

　 教育目标：

　教育学生如何在火灾发生时自救，如何防电。

　 教育过程：

　一、火灾水火无情，人所共知。在面对大火肆虐的危急时刻，必须坚持"三要"、"三救"、"三不"的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。

　1."三要"

　(1)"要"熟悉自己住所的环境平时要多注意观察，做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌，对有没有平台、天窗、临时避难层(间)胸中有数。

　(2)"要"遇事保持沉着冷静面对熊熊大火，只有保持沉着和冷静，才能采取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全。有的人因为乱了方寸，出现错误的行动，结果延误了逃生的宝贵时间。例如，只知道推门，而不会用力去拉门;错把墙壁当作门，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳楼""在开门之前要先摸摸门，如果门发热或烟雾已从门缝中渗透进来，就不能开门，准备走第二条路线。即使门不热，也只能小心地打开一点点并迅速通过，随后立即把门重新关上。因为门大开时会跑进氧气，这样一来，即使是快要闷熄的火也会骤然燃烧起来。

　(3)"要"警惕烟毒的侵害在火灾中，最大的"杀手"并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾，其主要成分为一氧化碳，另外还有氰化氢、氯化氢、二氧化硫等。消防专家的研究表明，空气中的一氧化碳含量为1%时，人呼吸数次后就会昏迷过去，一二分钟便可引起死亡。专家建议，用湿毛巾将鼻子和嘴捂住，尽快地撤离火场。如果火势过大过猛烈，出口通道被浓烟堵住，且没有其他路线可走，可用湿棉被做掩护，贴近地面的"安全带"，匍匐通过浓烟密布的走廊和房间。绝对不能以身体站直的姿势去跑。因为冷热空气是对流的，有毒烟气飘浮在房屋空间的上部，而贴近地面的地方会跑进一些新鲜空气供人呼吸。站着跑很有可能无法呼吸，窒息而死。如果自己的衣裤着火，应该脱掉，或在地上打滚，将火弄灭。若有人惊惶而逃时衣裤带火，应将其按倒在地打滚，直至火熄。

　2."三救"

　(1)选择逃生通道自"救"发生火灾时，利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼梯、疏散通道、敞开式楼梯逃生，是最理想的选择。如果能顺利到达失火楼层以下，就算基本脱险了。

　(2)结绳下滑"自救"在遇上过道或楼梯已经被大火或有毒烟雾封锁后，该怎么办呢?应该及时利用绳子(或者把窗帘、床单撕扯成较粗的长条结成的长带子)，将其一端牢牢地系在自来水管或暖气管等能负载体重的物体上，另一端从窗口下垂至地面或较低楼层的阳台处等。然后自己沿着绳子下滑，逃离火场。

　(3)向外界求"救"倘若自己被大火封锁在楼内，一切逃生之路都已切断，那就得暂时退到房内，关闭通向火区的门窗。呆在房间里，并不是消极地坐以待毙。可向门窗浇水，以减缓火势的蔓延;与此同时，通过窗口向下面呼喊、招手、打亮手电筒、抛掷物品等，发出求救信号，等待消防队员的救援。总之，不要因冲动而做出不利于逃生的事。

　3."三不"

　(1)"不"乘普通电梯发现火灾后，人们为了阻止大火沿着电气线路蔓延开来，都会拉闸停电。有时候，大火会将电线烧断。如果乘坐普通电梯逃生，遇上停电可就麻烦了，既上不去，又下不来，无异于将自己困在"囚笼"里

　(2)"不"轻易跳楼跳楼求生的风险极大，弄不好往往不是死就是伤，不可轻取。即使在万般无奈之际出此下策，也要讲究方法。首先，应该向楼下抛掷棉被或床垫，以便身体着落时不直接与硬的水泥或者石头路面相撞，减少受伤的可能性;然后双手抓住窗沿，身体下垂，双脚落地跳下，缩小与地面的落差。

　(3) "不"贪恋财物火灾来势极快，10分钟后便可进入猛烈的阶段。因此，消防专家警告，遇上火灾时，必须迅速疏散逃生，千万别为穿衣或寻找贵重物品而浪费时间，因为任何珍宝都比不上生命更为珍贵。更不要在已经逃离火场后，为了财物而重返火口，到头来只能是人财两空，自取灭亡。

　二、该如何安全用电：

　(1)、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

　(2)、不用湿手触摸电源开关。

　(3)、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

　(4)、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。

　(一).预防溺水注意事项

　1.不到无安全保障的.水域游泳，在上下学途中不下江(河)、池塘戏水玩耍，一旦发现同学下水游泳要及时劝阻，并报告老师或周围的成年人。

　2.游泳要选择正规的游泳池和浴场，不在无家长或老师的带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳。

　3.不在结冰的水面上玩耍、行走或是玩耍，防止意外落水。

　(二).游泳时要注意什么

　1.线充分进行热身运动，活动开全身关节和肌肉，再将水淋再身上以适应水温。身体不适时不要下水。

　2.遵守游泳场所规定，穿戴泳衣、泳帽，初学者准备好手臂浮圈、游泳圈等。

　3.不要再水中打闹，以免发生危险。水性不好，不要去深水区，随时注意同伴安全。

　(三).游泳时抽筋了怎么办

　1.感觉抽筋时，要赶紧呼救，不争取立即上岸。

　2.如果无法上岸，要保持镇静。若是腿抽筋，尽量伸直抽筋的那条腿，用手将脚拇指向上反压。

　3.上岸后，可热敷抽筋的部位，并轻轻按摩。

　(四).失落落水怎么办

　1.保持冷静，赶紧呼救。

　2.屏住呼吸，身体放松，保持头部后仰，不要胡乱挣扎，以免下沉得更快。

　3.如果有人相救，要放松，配合营救者，不要抱着营救者不放。

　(五).有人溺水怎么办

　1.发现有人溺水，要立即呼救，寻找大人的帮助。

　2.就地取材，寻找木板、游泳圈等漂浮物向溺水者投去，或在确保自身安全的情况下用绳子、竹竿等将溺水者拉上岸。

　3.将溺水者救上岸后，要让溺水者俯卧，将其腹部放在膝盖上，按压其腹部和背部。

　 案例：

　一、20xx年5月30日，王家寨中学的一位学生，到山上放牛，被高压电击死在变压器上面。

　二、20xx年6月1日，兴仁九小一名学生到河里面洗澡，被水淹没在水里面。

　三、20xx年春季，下西村荒田组一位老百姓，到山上发牛，中午时候，用火烤饵块粑，不小心把树林点着了大火，他就赶忙救火，由于他是一个老人，不但没有救成功，反而被烟雾闷死在大火之中，全身烧成黑炭。

　总结：从这几项案例当中，希望同学们懂得怎么爱惜自己的生命。懂得一些最基本的自我保护常识。人的生命只有一次，希望同学们要好好珍惜!

高中生安全用电教案

　高中生安全用电教案如何写?以下是我整理的高中生安全用电教案，希望对你有帮助。

高中生安全用电教案一

　教学目标

　一、知识与技能

　1、知道电能，电流的热效应，焦耳定律，电热利用和防止，知道电流的热效应与那些因素有关。

　2、知道和理解家庭电路中电流与用电器的总功率的关系。

　3、知道家庭电路的组成部分，了解电能表和保险装置的作用。

　4、了解火线、零线，了解试电笔的使用，知道安全用电原则，了解触电急救的方法和节约用电的意识。

　5、会用欧姆定律说明安全用电的道理。

　二、过程与方法

　1、通过以学案的形式，让学生自己复习和巩固电与热、家庭用电、安全用电的知识点。

　2、通过讲解焦耳如何努力发现焦耳定律以此加强学生的兴趣，让学生从被动学习转变为主动学习。

　3、以实际生活用电家庭用电的角度来学习课本知识，增加学生对生活的物理现象的观察，反思、以及如何将书本的知识与生活现象相结合，在生活中运用自己所学。

　4、让学生自己演习触电急救，加强学生的安全意识和平时良好的用电习惯。

　三、情感态度与价值观

　1、学习焦耳定律，了解焦耳事迹，培养学生爱物理、能吃苦、能坚持、爱创新等物理精神。

　2、让学生学习安全用电等知识，培养学生养成一个防微杜渐、从小事防止安全隐患的习惯。

　3、通过学习家庭用电，保险丝等知识锻炼学生在生活中的动手能力，能够解决实际生活中出现的一些小的电路问题。

　重点与难点

　一、教学重点

　焦耳定律的运用，以及其含义的理解;保险丝的工作原理，以及额定电流的计算，如何选用保险丝的额定电流;触电的急救及安全用电及安全用电原则。

　二、教学难点

　焦耳定律在解题过程中如何用;如何根据实际情况选用多大的额定电流的保险丝;家庭电路的'连接。

　教具

　测电笔

　教学过程

　一、复习旧课

　1、上节课复习了电功率，知道电功率和电流、电压之间的关系电功率等于 (电压乘以电流)

　2、额定电压为 (用电器正常工作时的电压)额定功率时 (用电器在额定电压下的功率)实际电压 (用电器实际工作的电压)实际功率 (用电器实际工作的功率)当实际电压等于额定电压是实际功率等于额定功率，当实际电压下于额定电压时，实际功率小于额定功率，

　当用电器的实际电压大于额定电压时，实际功率大于额定功率。

　3、测量小灯泡的的电功率;测量小灯泡的电功率与测量小灯泡的电阻是差不多的。都是将电源、开关、滑动变阻器、电流表、小灯泡串联，电流表与小灯泡并联;(连接电路是开关处于断开，滑动变阻器位于最大阻值处，电流表和电压表的电流从正接线柱流入，从负接线柱流出)最后测量小灯泡的电阻使用公式R=U\I,测量小灯泡的电功率用公式P=UI.

　二、引入新课

　我们在生活中知道用电器工作时间过久时，就会有点烫，比如电脑，有排风扇就是为了散热;电视机、电动机等，都会有热量产生。虽然这些不是点饭锅、电热毯、电炉等发热用电器但都会产热，也就是电流通过导体就会产生热量。那么电流通过导体产生的热量跟什么因素有关、产生多少热量呢?下面我们就来看看。

　三、电与热

　1、焦耳定律

　大家都知道能量的单位J吧!能量的单位焦耳是以英国物理学家焦耳(1818---1899)命名的，焦耳一声致力于实验研究，他用近40年时间研究热和功的关系，根据所测电流通过电阻放出当热量，提出了焦耳定律。

　通过演示实验，我们知道，在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越多。

　焦耳做了大量的实验，与1840年最先精确的确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系。

　焦耳定律:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。

　表的式Q=I*IRt

　对焦耳定律的理解：Q是电流通过导体产生的热量，电流是通过该导体的电流，电阻是该导体的电阻;并且是电流的二次方成正比。(在纯热电路中可以用公式Q=UIt)

　例：某电热壶铭牌上标有?220V ,1000W?的字样，当其正常工作时，把质量为2kg，温度为30℃的水加热到80℃，用时10min( C =4.2?10 J/(kg.℃))加热过程中，水吸收的热量是 J,电热壶烧水的效率是 %

　解析：水吸收的热量Q=cm⊿t=4200?2?(80-30)J=420000J

　饮水机消耗的电能W=Pt=1000w?600s=600000J

　饮水机的加热效率?=Q\W?100%=70%

　2、电热的应用和防止

　利用通电导体会产生热量，可以制作电饭锅、电热毯、电热水器，电炉的加热用电器(由于这些用电器都是纯电阻用电器，根据公式及其变换式可以知道电阻越小其产生的热量越大)

　通电导体都会产生热量，我们有很多用电器是不需要热量，甚至不能在高温下工作的，比如电脑，温度过高会影响电脑正常工作，所以很多用电器我们比希望它发热的。所有的有电流通过的导体都会产生热量，那么怎么来防止电热呢?以电视机为例，电视机的后盖有很多孔，就是为了通风散热，使用时一定要将防止沙尘的罩布拿开;还有电脑运行时温度升高，需要用微型风扇及时散热。过多电热如果不及时散失，会产生许多安全隐患。

　四、家庭用电

　1、家庭用电的组成

　大家的家里的电路就是家庭用电，大家想一想家里的电路有哪些组成的?

　学生回答

　首先每一个家庭都有一个电能表;然后是保险盒;每个家庭里都有开关，插座、用电器等。所以家庭电路的组成：电能表、保险盒、开关、插座、用电器等。

　2、家庭电路的连接

　例：将右图用笔画线表示导线连接电路。

　用电器与插座并联，开关与用电器串联，开关和保险盒要装在火线上。

　3、保险丝

　保险丝的作用是当电路中电流过大时切断电路，其材料是用电阻大熔点低的材料制成，保险丝的额定电流应等于或稍大于电路正常工作时的电流。

　问：为什么保险丝要用电阻大熔点低的材料制成?

　学生答：

　(因为焦耳定律，R越大产生的热量就越大，熔点低、产生一定热量就会熔断，因此就可以保护电路，反正危险的产生)

　4、测电笔

　测电笔用来辨别火线和零线。

　示范测电笔的用法、结论、现象。

　5、插座

　有金素外壳的用电器要使用三孔插座。万一用电器的外壳和电源的火线之间的绝缘体损坏。使外壳带电。电流就会流入大地不至人造成伤害(解释：人有电阻，外壳与地接触，人就短路。)(与水有关的用电器也要三孔插座)

　五、安全用电

　1、家庭电路中电流过大的原因短路和用电器总功率过大(功率过大的用电器不要同时使用，从节约等角度不要买过大功率的用电器)

　2、触电：人体直接接触或间接接触火线，当发生触电时，要先切断电源再急救。(切记不要不要直接去拉被触电人)(让两位学生演示触电急救)

　3、安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体(低压带电体不要用手等去接触，远离高压带电体)

　例 ：关于家庭电路和安全用电，下列说法正确的是( )

　A.家庭电路中熔丝熔断了，一定是发生了短路

　B.家用电能表上的示数显示了家庭用电的总功率

　C.家庭电路中的熔丝可以用铁丝代替

　D.家庭用电器的金属外壳应该用导线接地

　解析：熔丝熔断可能短路，也可能是家用电器总功率超过保险丝的额定功率;家用电表的示数显示的是消耗的总电能;熔丝要选择电阻大、熔点低的材料而不能用铁丝代替，因为熔丝必须在电流过大时能熔断;为防止家用电器漏电，金属外壳要接地(答案：D)

　六、本堂总结

　焦耳定律 家庭电路 安全用电

　七、课后作业

　母题探究

　八、板书设计

　第11课时 电与热 安全用电

　一、电与热

　(1)、焦耳定律：Q=I?I?R?t

　(2)电热的应用和防止

　二、家庭用电

　(1)、组成

　(2)连接

　(3)保险丝：电阻大，熔点低

　(4)测电笔：区别火线和零线

　(5)插座：易漏电的用电器要三孔

　三、安全用电

　(1)、电流过大的原因：短路、总功率过大

　(2)触电急救：先关电源，再急救

　(3)用电原则：不接触、不靠近

高中生安全用电教案二

　一、锻炼身体，安全第一

　1、同学们要牢固树立?健康锻炼，安全第一?的思想，懂得安全的运动锻炼。

　2、不到危险地段、桥梁游玩。

　3、不进行不安全的戏闹，如抛石头、杂物，不拿子弹枪、铁器、刀具等追逐戏打。

　4、不攀爬电杆、树木、楼房栏杆等。

　二、遵守交通规则，注意交通安全

　1、外出要遵守交通规则，红灯停，绿灯行，骑车要在人行道靠右边行使，不在路上骑车追逐打闹。

　2、注意乘车安全，没有驾驶证的车不要乘;无牌无照的车不要乘;拥挤、超载的车不要乘。

　三、防火、放电、防盗、防险

　1、安全用电，不要用湿手、湿布触摸、擦拭电器外壳;禁止私自接引电线、割拉电线，要远离高压电线及变电设施，防止触电事故发生。

　2、要树立防火意识，燃放烟花、爆竹，要遵守有关规定，注意安全。

　3、不在残墙破壁下和施工工地上逗留、玩耍，以防意外事故发生。

　4、不玩易燃易爆、有毒等危险物品。

　5、外出时要加强辨别是非的能力，学会自我防卫，不可轻信他人，以免上当受骗。

　6、认真学习防火、防触电、防地震知识，遇到危险时，要头脑冷静，随机应变。

　7、不从楼上向楼下抛洒物品，防止落物伤人;禁止登高临险，防止意外发生。

　8、探亲、访友、旅游要注意安全，不要到人多拥挤的地方。

　四、监控文化生活，严防精神污染

　1、坚持?讲文明、讲礼貌、讲秩序、讲道德?，做到不打架，不骂人，不抢劫，不诈骗，不看*秽的书刊、录像，不吸烟，不喝酒，不赌博，不迷信，不打牌。

　2、在家外出要向家长打招呼并按时返回。

　3、不涉足游戏厅、网吧、KTV和台球室等娱乐场所。

　4、学生参加社会实践活动，要遵守相关规程、规则。

　5、增强法律意识，用法律保护自己。

　五、饮食安全

　1、日常生活中，注意饮食卫生;养成良好的卫生习惯，不吃、不买无生产日期，无生产厂家，无保质期的三无产品，拒绝假货。

　2、不暴饮暴食，加强体育锻炼，预防传染病感染。

　六、同学们在家要帮助父母做家务和参加有益的社会实践活动，制定好寒假学习计划，认真完成寒假作业。

　安全重于泰山，要求同学们要自我监督，严格要求，防患于未然，安全意识要警钟长鸣。尤其是寒假期间，不安全因素较多。因此，更要强化安全意识，防止安全事故的发生就是为家庭为社会节约了宝贵的财富，就是为自己未来的幸福生活奠定了基础。

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