好天气和坏天气中的人物_《好天气和坏天气》告诉我们什么道理

2024-09-25 13:29:37

1.不言说再见，感恩与“您”相见！――我的青椒成长报告

2.谁能告诉我，天气预报中那些蓝色预警，**预警都是些什么意思啊

3.坏心情，好天气，因为遇见了你...希望大雨不要停...是哪首歌的歌词？

4.描写坏天气的好词好句

不言说再见，感恩与“您”相见！――我的青椒成长报告

好天气和坏天气中的人物_《好天气和坏天气》告诉我们什么道理

记得，那是一个特殊的日子！对，没错，一个属于我们教师的日子――教师节。那一天，我和您相遇了，当时，我还记得我很胆小，不敢靠您太近，因为您对我来说是那么陌生、那么高大上……或许这些词都不足以形容我当时的烦恼与紧张，但是我在想如果可以的话我会让您喜欢我，我想成为您生命中的“小骄傲”！

还记得，那一天是一个启动仪式，在分享会上听各位老师的介绍时，感动之心久久不能平复，以至于后来在听湖南的90后老师在说自己家乡的学校时，映入我眼前的却是我们班一群质朴的可爱的孩子们的笑脸，我知道乡村老师不易，所以有很多的感触，也希望能尽快地成长自己，然后为乡村教育尽一份绵薄之力，人生之路很短，但是未来教育之路很长，我做了，所以我无悔。时隔一年，如今的我甘愿坚守在这片工作的土地，我想这是对我当时的初衷最好的诠释吧！

? 课程中廖老师以马斯洛的“需要层次理论”开头，说实话，这个理论作为一个师范生，我想已是熟的不能再熟，可是把它结合教师自身的问题，却是我第一次学到――之前总听人说做老师有多好多好，可是这么好为什么乡村教师缺口还是那么大？做老师，冷暖自知！说个亲身经历，有一次正巧遇上天气不好，我早早从家去了学校，正巧在学校门口遇到一位家长，可能听到我家庭住址，她竖起拇指对我说：“老师，你辛苦了，谢谢你来这里教书！”原本因为阴雨天的一路抱怨就那么一瞬间变没了，这种感觉或许就是我“坚守”的动力。

在老师没分享之前，我想大多数的乡村教师从未停下脚步来留意我们的校园有多美，蒙蔽我们眼睛的是每天不断的劳碌还有要面对一群喋喋不休的“淘气包”，但是听完桑老师的课程看到中那些美丽的乡村学校，我发现，其实我们都在一个“美而幽”的环境中培养着一批又一批的“花朵”。可能这离我们理想的环境差太多太多，但是只要我们乡村教师心中有爱，哪里都是舞台。

当老师说到卓越的教师时，让我感触最深的便是“以爱育爱”，尤其作为一年级的新教师，孩子绝对服从于我的命令与指示，可是稍微有些偏差，便会影响孩子一生，我瞬间感觉乡村教师的任务还是很重很重，和他们交朋友是我的目标，因为我深信我爱他们，与之，他们也会爱我……最后借用桑老师的一句话，希望我们用坚守点亮乡村教育的新希望！！！

边教授从皮亚杰讲到埃里克森，提到“各年龄段学生发展的问题”细致到有关“注意力”的方面，从“学生人际发展特点”延伸到“同伴关系”的重要，对于新入手的我们无疑贴近实际，给我们指明了教育方向……

我是一名一年级的语文老师，因为学幼教出身，感觉自己的专业还可以胜任一年级的教学，在接触孩子时，确实发现一年级同幼儿园的孩子特点有相同和不同，不同之处是一年级的孩子现处于“游戏到学习”的一个转换过程，很快的适应了学校的环境，融入到了小学生的生活中！

因为我平时喜欢带孩子们做小游戏，所以孩子们很信任我，用“亦师亦友”来形容有些夸大，但也很符合目前我们之前的关系，因为，我一直认为尊重孩子就是尊重自己，所以一直把和他们当朋友作为自己的第一个小目标。

? 由于专业的选择，我认为对我有一定的帮助，因为我所学到的一些小技能都能引起孩子们的学习兴趣，比如学习之中穿插手指操，利用身体动作帮助他们记忆课文，采用红遍全国的《新学堂歌》教他们背唐诗，他们真的很开心。

玩归玩，学需学，可是乡村儿童成绩差的情况当时真是让我头疼不已，尤其是留守儿童，老师需要面临教授孩子的难题，还得与他们的爷爷奶奶沟通，但是效果很不明显，看不到希望会很打击老师的积极性，老师用心教就想看到孩子们的进步，是我方法不当还是太心急，我只知道那时候我还有些迷茫！

吴国珍教授是我印象最深的一为专家老师，因为后期在参加寒假的勇气读书会时，我拜读了吴国珍翻译的《教学勇气》，关注教师心灵的成长，确实让我受益终生！

听完吴教授的分享，我觉得对于我们年轻气燥的青年教师很有帮助。教师在教育教学过程中首先要对自己有一个准确的定位，这样才能有目标，有方向的做好乡村教育。说起定位，无疑就是对自己职业的规划，之前，我从未考虑过规划自己的未来，后来听了吴虹校长的以及吴国珍教授的分享，才知道，原来没有一个合理的规划是不可行的！

那一次一次又一次反复的修改，一遍又一遍的深思熟虑，我制作出了《我的十年规划》，并且以“种子”成长的历程将自己的规划记录了下来。未来十年，我要慢慢走出专属于自己的一条路！

吴老师在课程当中的问题及案例在现实生活中都存在普遍现象！该如何看待？又该如何解决？这样的问题不光一直困扰着我，或许也都常伴每位老师左右。

我作为一名老师，之前在上课时我只是找问题，面对出问题的学生，压制再压制，所以这样的情况下老师是感受不到幸福，学生感不到快乐！边听吴老师讲，脑子里总是想的一篇故事《好天气和坏天气》，或许老师真的应该换换视角，站在孩子的对立面去，以解决问题为焦点，而不是给他们制定模糊不可行的目标，那样会变成孩子着急――家长担心――老师生气一种恶性循环的模式。孩子想要得到或需要老师的关注，老师要善于发现孩子们身上的例外或有利资源，哪怕出现问题――可以找推进方法――接着择优保留，帮助他们向着目标一步一步前进。最后环节中，我觉得吴老师提到的目标评量卡真的超棒，不光可以运用到孩子身上，对教师自身的评量也很有帮助，如果我们想要做一个积极的老师，行动一小步，或许会有意外的收获！

10月19日，通过自己反复的修改，一次又一次的否定再肯定自己，十年规划图初有图样――我将自己比作成一颗种子，一个树种，我能不能“发芽”？能不能“生长”？能不能“长大成林”？能不能“绿树成荫？”那是，心中只有一个信念，种子成长便是我的成长，当这幅规划图完成的时候，自己特别有成就感，内心有很大的满足！因为未来的人生，我已有目标！

? 听吴虹老师分享课程，给我们布置了一个特别有爱的作业――寻找身边的四叶草！说起“四叶草”，它代表着幸运，从学生时代走过来的我，每进入一所学校我都会趴在草地上寻找着那份传说中的“幸运”，可是事与愿违，我从未找到过。听完吴虹老师的分享，有些感触，我发现，其实“四叶草”一直在我身边！

感恩父母，赐予我生命；感恩老师，授予我知识；感恩同学，对我的陪伴与包容；感恩同事，对我的指导与关照；感恩……感恩的人太多太多，想说却又说不尽了！

那一次是我第一次听说“微认证”，也是我第一次了解这种比较新颖的学习方式，说实话在课程初期我听的不是太明白，可是谁知一年后的今天我却能够利用信息技术来进行微认证了！当时感觉老师讲的内容感觉挺深奥，但是在深入了解后发现有些东西似乎也学过，比如：教师的专业素养问题。

除了老师所说的一些教师所应具备的能力之外，我自身认为还有就是和家长的沟通能力也是一名老师最应具备的。我最需要提升的就是“与家长的沟通能力”。因为第一次接触一年级的村小学生，与其对应的就是接触他们的父母还有爷爷奶奶，我感觉和他们的教育观点有很多不一样的地方。教育不能单靠老师的一己之力，而是应该靠他们的配合与支持，幼儿园教育杜绝“5+2=0”的教育模式，可是现在的村小教育却几乎天天都是“白天+晚上=0”，只有家长认识到教育的重要性，才能更好的约束孩子在家的一些行为，家校合作才能发挥更大的潜力，使孩子们才能够得到更好的成长。

? 除此之外，我觉得作为老师应该还要具备“教育创新能力”。传统教学有利有弊，随着时代的发展有些是错误的观点，所以教师应该从前人的基础之上创新教学，发展具有自己特色的教学风格，这种教学要适合班里的孩子，随着他们的认知发展不断创新从而稳步提升教学成绩。

不是所有的老师都能做“陶行知”，也不是所有的老师都能成“杨瑞清”！2019年3月6日，青椒开学典礼之计，“行知小学”为中国文化代言，我们为乡村小学代言！

“捧一颗心来，不带半棵草去”是陶老先生对教育的热忱，“晓庄师范学校”、“燕子矶国民小学”是陶老先生至今为教育做出的贡献。“行知文化”让我们看到了乡村小学教育的未来，“行知精神”需要我们薪火接棒，代代传承！杨校长对教育的执着让我们感动，年轻人――有仁爱，有担当，有师德，做好自己，服务好乡村教育！！

我的“教师梦”不是梦！

小学时代：

以前的以前，当我还是一个孩子，别人问我长大以后要做什么？我的答案一天一个样儿：医生，老师，警察……直到后来上了小学，每天都用崇拜的小眼神望着自己的班主任语文老师，当时心里就在想，我什么时候也可以做一名老师管理更多的孩子，教他们学习各种各样的知识？不过那时只是我的一个“教师梦”！

高中时代：

这段日子，每天要面临很大的压力，要努力学习准备迎接高考，然后希望能够考取优异的成绩选报较好的大学！每天都起的很早，却睡得很晚，仅仅希望能够将自己多多的付出转化成多多的回报，所以一直在努力着，努力着，朝着心中的方向一只前行！

填报志愿：

如果说这是人生的转折点是毫不过分的，千选万选不敢错选！当时心中有纠结，有苦恼，脑袋乱成一团麻，不知道该做什么抉择，最后，我还是选择了当一名人民教师！

大学期间：

当我走进师范学校，丰富的专业课瞬间吸引了我的兴趣！唱歌，跳舞，画画，凡事能想到的好玩儿的、有趣的，我们都会学，并且最后我以优异的成绩顺利毕业！

毕业半年：

在这半年中，我进入了一所私立小学，当了一名语文老师，在这里第一次走上讲台，第一次面对众多的孩子第一次……慢慢的熟悉了教学过程，我开始变得不再紧张！

教师招聘：

我一直在等招聘信息的发布，所以当这一个好消息来临的时候，我的心里又兴奋又紧张，但是更多的还是担心！努力备考，最终我在教师招聘中被录入！

乡村小学：

2017年1月3日，我这时成为了一名乡村教师！

幸福的家庭：

时间飞逝，我已经25岁了！在工作的第2个年头，我结婚了，并且也努力的在经营一个小家庭！虽然琐事繁多，但是却也是美满幸福！

相遇青椒：

2019年12月22日，我作为“青椒锦鲤”被邀请去上海参加“万师互教，众师成长”的发布会，在青椒的学习中，我一直努力至今，也成长了很多，但是还需要一直源源不断的加油加油再加油！

回头一看，经历了很多，“教师之路”有心酸有甜美，就因为当初一个小小的“教师梦”的种子在内心发芽，最终真的变成一个人人敬之的老师！我想说：做老师真的挺好！我的“教师梦”终归不是一场过眼云烟的梦！

520表白青椒，521谐音“我爱你”，522的那晚我们再次迎来青椒课程的学习！五月的的确确是收获的季节，就在那一天，我们又在沪江老师们的无尽的付出与探索中解锁新技能――查阅学习积分！头开始，我自信满满，因为我自知自己对每一次课程的坚持，课后的仔细打卡，打卡后的分享，积极参与每次的青椒活动，但是当打开页面时，手有些颤抖了，功夫不负有心人，看到自己的积分瞬间幸福感爆棚。

我只是一名普普通通的老师，如果没有遇见青椒，或许我还在村小里自怨自艾，更或者逃离村小。但是，200多天一种神奇的力量让我的想法转变为“我要扎根这片纯洁的土地”！今晚我不住地反思支撑自己这么一路走来的原因是什么？――坚持的信念成就今日的我。每周三订好闹钟准时收听，一次不落，学习的心得体会都在每次课后的打卡作业中结合实际写出来，勇气读书会更是让我看到了坚持终将美好！分科学习让我懂了自体学习的意义。从开学典礼―优秀学员―2019百人微认证让我一次又一次在内心地欢呼声中大喊：“感谢青椒！”我的坚持不是很好的例子吗？

加入青椒计划带给我的收获就是：

1、成长自己，利用所学专业知识给我们班孩子引领方向；

2，挑战自己，最近一直在忙着准备微认证的材料，有时候不知工作怎样开展，却还是选择咬紧牙关继续坚持，不逼自己一把永远不知道自己有多优秀；

3，遇见了很多很多志同道合的伙伴，不懂的问题我们一起讨论，相互激励，互帮互助，说实话，这种跟随一群人一起走的感觉特别特别的棒！

4，对于自身也得到了很好的历练。“第二届青椒计划百人微认证展示”期间，我做了很多工作，熬了很多个夜晚，展示时虽然不是很优秀，但是第一次感觉上麦不紧张了，第一次感觉会制作PPT课件，第一次感觉自己能将导入研究的那么细致，对我以后的教学有百利而无一害，我很感激能够拥有这样的机会。

太多太多的话终归是说不完，道不尽不情愿分离的复杂心思。但是这次的成长已在我人生成长之路上留下永不磨灭的印记，我将带着这份美好投入更多的工作中，做一个“太阳”，“辐射”周围更多需要它的人！

一次又一次被您肯定，我想，我是多么幸运！从第一次不知道怎么打卡，再到后来我习惯上打卡，将内心的感受借助平台说与您听，您听见了吗？是的，您听见了，听见每一位老师内心的呼声，我们都将故事分享给了您，您把成长赐予了我们！

这是一段挑战自己的旅程，半年来我做的并不优秀，看着很多老师都在坚持打卡直至100天，110天，130天……我很佩服老师们的毅力，他们是我学习的榜样。一个人走走不远，但是一群人走我相信一定会走的很远很远！

青椒呦您像月亮

散发出温柔的光

一开始，我们像迷途的羊

努力努力想寻找追随您的方向

青椒呦您像太阳

为我们插上寻梦的翅膀

让我们轻轻的赞扬

是您让我们幸福成长

您的爱像月光那么温柔又慈祥

在您的怀抱中是最幸福的时光

您的爱像月光给我温暖和希望

有您的地方就是我们老师们心灵寄托的归属所在。

伤离别，不说散

冀前行，为感恩

致自己，需努力

致伙伴，感知遇

致导师，谢指导

致青椒，愿所有的美好与您相伴！

若再来，希重遇

定不负，您的希冀！

我不知道自己该有多庆幸，我不知道自己付出了多少努力，你相信吗？越努力越幸运，就这样我荣幸的被选入参加“第二届青椒计划百人微认证”。当吴虹校长将名单公布出来时，我不敢相信，最大的感受还是不自信，名单当中太多太多优秀的老师，他们同我一样付出的东西太多太多，不，他们付出的甚至比我还要多，至于我，又能走多远呢？

我的编号是W069，团队是微认证6组，组长是W065沈洁老师。现在我还记得忙活微认证的时光，难熬+紧张！

累吗？脸上笑着不累不累，可是内心的独白却是“很累”！太累就放弃吧！放弃以后便有你的“白云青天”，支撑自己一直往前冲的理由是什么？在学习之路中遇到多少人的不理解，对于她们的劝阻，我不管不顾不听不看，我不知道“青椒之路”走下去等待我的是什么，但是迷茫中我慢慢摸索，发现自己成长的同时走的越来越顺利！人是个贪婪的动物，一旦遇见顺境便不想着再放手，越努力越优秀，越优秀你便想着怎样更努力，循环着循环着，所以便成就了现在的我。

能够入选百人微认证，我一直处在兴奋与紧张之间教里、在百人认证的群聊天里，看见那么多那么多优秀的老师，我倍感压力，慢慢地慢慢地我开始担心甚至害怕自己不够优秀！准备展示的两个星期里，每晚都熬到很晚，半夜1点、2点、3点？记不清了，最晚的一次是睡着了都不知道，虽然展示过去了这么久了，心里还是止不住地紧张！如果不去做“青椒”中的一员，可能我真不知道自己处于什么位置了。习惯了不应成为习惯地习惯已成为了习惯，我已习惯如此努力的自己了，所以说习惯了还会放弃吗？当然不会了。

记得微认证展示的那天是周四，遇见县城停电，6点下班匆匆忙忙回老家，沈洁老师陪我们进行测试，展示的前一天我进行最后的定稿，那次又一次准备到凌晨，错误很多，改正了很多，白天里与导师联系，又进行了再一次的修改，我觉得自己准备地是充分的，可是偏偏电脑不给力7点半了还没弄好，只好用手机进行展示！原本淡然的心情现在却变得紧张不安，我在展示过后，郭卫敏导师为我提出宝贵意见，为我今后地教学提供了很大的帮助，感恩+感谢！作为一名青年教师，我深知自己的不足，在这次微认证中从不会到会，从不明白到清楚，我想我就是幸运的！虽然非常非常想得到这一次地认证，但是我想努力过后，可能不会太注重结果了吧，毕竟青春只有一次，“不奋斗不青春”，我们要走的路还要很长很长！“青椒计划”是我参加工作后的起步，微认证是我参加工作后的一个转折点，有如此卓越的契机，我会好好把握的！

一年的坚持失去了很多，但是得到的更多，感谢遇见青椒！

如果他日让我重选，我想再遇青椒一次！

谁能告诉我，天气预报中那些蓝色预警，**预警都是些什么意思啊

各种颜色对应着不同的意义，白色对应的是晴天，雨天则是紫色，一级警报显示为蓝色，二级警报显示为**，三级警报显示橙色，四级警报显示为红色，表示特别严重。设定为蓝色、**、橙色、红色、白色和紫色。这6种颜色通过远程的信息输入,分别表示不同的天气状况,达到天气预报、预警的功能。其中,白色和紫色分别代表天气状况的预报,白色表示“好天气”(晴天、多云或阴天)；紫色表示“坏天气”(下雨或下雪)。而蓝色、**、橙色、红色灯光分别对应气象灾害级别预警信号的四种颜色,代表一般(蓝色)、较重(**)、严重(橙色)和特别严重(红色)。

坏心情，好天气，因为遇见了你...希望大雨不要停...是哪首歌的歌词？

坏天气好心情

这场雨像恶作剧湿了为你打扮的发型

带着笑意　你说其实落汤鸡　是可爱的别名

这场雨是个惊喜把世界挤进一把伞底

让我和你自然而然接近听心跳多清晰

谢谢乌云来得正是时机

借你肩膀当我的屋顶

爱让每一滴雨都变成交响曲　

代替我大声说愿意

坏天气　好心情　因为遇见了你　

多希望　大雨不要停